How blind persons perform complex motor activities?

Abstract

The aim of this study is to determine the structure of the motor behavior and structure of motor programs of blind persons, based on the analysis of performing complex motor activities. The sample of the study consisted of 18 blind respondents, both sexes (Nm=9 (50%); Nw=9 (50%)), aged 15 to 19 years (AM=17.1; SD=1.63). The instrument used in the study is Naturalistic Action Test (Schwartz et al., 2002). The research results indicate significant presence of difficulties in motor functioning of blind people while executing complex, multi-sequential motor tasks within the activities of daily life, both at the test, and performing individual tasks. The high frequency of errors while performing complex motor actions, whereby the dominant error occurred in gestures, omissions, preservations and substitution. Also, it was shown that the achievements of respondents were to a certain extent variable depending on the type of the motor task, but that basicallya difficulty in motor functioning was primarily in cognitive organization of motor actions, as well as the lack of social experience of blind respondents.

Cilj ovog istraživanja je utvrđivanje strukture motoričkog ponašanja i strukture motoričkih programa slepih osoba, na osnovu analize izvođenja složenih motoričkih aktivnosti. Uzorak istraživanja činilo je 18 slepih ispitanika, oba pola (Nm=9 (50%); Nž=9 (50%)), uzrasta od 15 do 19 godina (AS=17,1; SD=1,63). Instrument korišćen u istraživanju je Test naturalističke akcije (Naturalistic Action Test; Schwartz et al., 2002). Rezultati istraživanja ukazuju na značajno prisusutvo teškoća u motoričkom funkcionisanju slepih osoba pri izvođenju složenih, višesekventnih motoričkih zadataka u okviru aktivnosti svakodnevnog života, kako na testu u celini, tako i na pojedinačnim zadacima. Zabeležena je visoka frekventnost grešaka pri izvođenju složenih motoričkih akcija, pri čemu su se dominantno javljale greške gestikuliranja, omisije, perseveracije i supstitucije. Takođe, pokazalo se da su postignuća ispitanika u određenoj meri varijabilna u odnosu na tip motoričkog zadatka, ali i da se u osnovi teškoća u motoričkom funkcionisanju prvenstveno nalaze teškoće u kognitivnoj organizaciji motoričkih akcija, kao i manjak socijalnih iskustava slepih ispitanika.