Teorijski aspekti logopedske dijagnostike

Abstract

U radu su analizirane sve relevantne komponente integrativnog modela logopedske dijagnostike: socio-kulturni kontekst, anamneza, etiološki faktori, komunikativne sposobnosti i oblik poremećaja komunikacije. Istaknuto je da ovaj model dijagnostike pruža mogućnost za identifikovanje, diferenciranje i klasifikovanje poremećaja komunikacije, čime je opravdana njegova primena u kliničkoj praksi. Ključne reči: dijagnostika, poremećaj, komunikativne sposobnosti, socio-kulturni kontekst, anamneza.

The paper presents an analysis of ali relevant components of integrative model of logopaedics diagnostics: social and cultural context, anamnestic data, etiologic factors, as well as estimate ofthe communication ability and fo1111s of communication disorders. This model is significant in identification, differenciation and classification of communication disorders. Therefore the significance of its application in the clinical practice is emphasised.