Teorijski aspekti logopedske dijagnostike
Чланак у часопису (Објављена верзија)
Метаподаци
Приказ свих података о документуАпстракт
U radu su analizirane sve relevantne komponente integrativnog modela logopedske
dijagnostike: socio-kulturni kontekst, anamneza, etiološki faktori, komunikativne
sposobnosti i oblik poremećaja komunikacije. Istaknuto je da ovaj model
dijagnostike pruža mogućnost za identifikovanje, diferenciranje i klasifikovanje poremećaja
komunikacije, čime je opravdana njegova primena u kliničkoj praksi.
Ključne reči: dijagnostika, poremećaj, komunikativne sposobnosti, socio-kulturni
kontekst, anamneza.
The paper presents an analysis of ali relevant components of integrative model of
logopaedics diagnostics: social and cultural context, anamnestic data, etiologic factors,
as well as estimate ofthe communication ability and fo1111s of communication disorders.
This model is significant in identification, differenciation and classification
of communication disorders. Therefore the significance of its application in the clinical
practice is emphasised.
Кључне речи:
dijagnostika, poremećaj / komunikativne sposobnosti / socio-kulturni kontekst / anamneza / diagnostics / communication ability / disorder / social and cultural context / anamnesisИзвор:
Rehabilitacija hendikepiranih, 1999, 1-2, 7-15Институција/група
rFASPERTY - JOUR AU - Buljančević, Milijana AU - Vuković, Mile PY - 1999 UR - http://rfasper.fasper.bg.ac.rs/handle/123456789/5076 AB - U radu su analizirane sve relevantne komponente integrativnog modela logopedske dijagnostike: socio-kulturni kontekst, anamneza, etiološki faktori, komunikativne sposobnosti i oblik poremećaja komunikacije. Istaknuto je da ovaj model dijagnostike pruža mogućnost za identifikovanje, diferenciranje i klasifikovanje poremećaja komunikacije, čime je opravdana njegova primena u kliničkoj praksi. Ključne reči: dijagnostika, poremećaj, komunikativne sposobnosti, socio-kulturni kontekst, anamneza. AB - The paper presents an analysis of ali relevant components of integrative model of logopaedics diagnostics: social and cultural context, anamnestic data, etiologic factors, as well as estimate ofthe communication ability and fo1111s of communication disorders. This model is significant in identification, differenciation and classification of communication disorders. Therefore the significance of its application in the clinical practice is emphasised. T2 - Rehabilitacija hendikepiranih T1 - Teorijski aspekti logopedske dijagnostike EP - 15 IS - 1-2 SP - 7 UR - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_5076 ER -
@article{ author = "Buljančević, Milijana and Vuković, Mile", year = "1999", abstract = "U radu su analizirane sve relevantne komponente integrativnog modela logopedske dijagnostike: socio-kulturni kontekst, anamneza, etiološki faktori, komunikativne sposobnosti i oblik poremećaja komunikacije. Istaknuto je da ovaj model dijagnostike pruža mogućnost za identifikovanje, diferenciranje i klasifikovanje poremećaja komunikacije, čime je opravdana njegova primena u kliničkoj praksi. Ključne reči: dijagnostika, poremećaj, komunikativne sposobnosti, socio-kulturni kontekst, anamneza., The paper presents an analysis of ali relevant components of integrative model of logopaedics diagnostics: social and cultural context, anamnestic data, etiologic factors, as well as estimate ofthe communication ability and fo1111s of communication disorders. This model is significant in identification, differenciation and classification of communication disorders. Therefore the significance of its application in the clinical practice is emphasised.", journal = "Rehabilitacija hendikepiranih", title = "Teorijski aspekti logopedske dijagnostike", pages = "15-7", number = "1-2", url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_5076" }
Buljančević, M.,& Vuković, M.. (1999). Teorijski aspekti logopedske dijagnostike. in Rehabilitacija hendikepiranih(1-2), 7-15. https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_5076
Buljančević M, Vuković M. Teorijski aspekti logopedske dijagnostike. in Rehabilitacija hendikepiranih. 1999;(1-2):7-15. https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_5076 .
Buljančević, Milijana, Vuković, Mile, "Teorijski aspekti logopedske dijagnostike" in Rehabilitacija hendikepiranih, no. 1-2 (1999):7-15, https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_5076 .