Procena verbalne fluentnosti kod starih osoba

Abstract

Основни циљ овог истраживања јесте испитавање вербалне флуентности, како семантичке тако и фонемске код старих особа. Вербална флуентност представља способност проналажења и продуковања речи. Једина класификација вербалне флуентнсти јесте према типу задатка којим се испитује. Тако можемо рећи да постоји семантичка (категоријална) и фонемска вербална флуентност. Узорак истраживања је чинило 20 испитаника подељених у две старосне групе. Прву старосну групу чинили су испитаници од 66 до 75 година и било их је 10, док су другу групу чинили испитаници старији од 75 година, такође их је било 10. Испитаници су били и женског (70%) и мушког пола (30%). За тестирање вербалне флуентности примењени су следећи тестови: Тест фонемске вербалне флуентности и тест семантичке флуентности (набрајање животиња) из исте групе који је део Boston Diagnostic Aphasia Examination теста (BDAE). Резултати истраживања су показали да не постоје статистички значајне разлике између испитаника мушког и женског пола, као ни између старосних група на тесту семантичке (категоријалне) и фонемске вербалне флуентности.

The main goal of this research is to examine verbal fluency, both semantic and phonemic in the elderly. Verbal fluency is the ability to find and produce words. The only classification of verbal fluency is according to the type of task being examined. Thus we can say that there is semantic (categorical) and phonemic verbal fluency. The research sample consisted of 20 respondents divided into two age groups. The first age group consisted of respondents aged 66 to 75 years and there were 10, while the second group consisted of respondents older than 75 years, there were also 10. Respondents were both female (70%) and male (30%) . The following tests were used to test verbal fluency: Verbal fluency test and Enumeration of animals from the same group as part of the Boston Diagnostic Aphasia Examination Test (BDAE). The results of the research showed that there are no statistically significant differences between male and femalec respondentes, as well as between age groups on the tehst of semantic (categorical) and phonemic verbaln fluency.