Uticaj terapije pokretom i plesom na decu sa teškoćama u razvoju

Abstract

Терапија плесом и покретом је професија утемељена на плесној уметности, која је проширена психолошким теоријама које укључују срж људских процеса. Америчко удружење плесних терапеута (American Dance Therapy Association – ADTA) дефинишe терапију покретом и плесом као примену покрета и плеса у креативном процесу, с циљем постизања емоционалне, социјалне и физичке интеграције појединца.Циљ рада је да се прегледом доступне литературе утврди утицај терапије покретом и плесом на различите способности деце са тешкоћама у развоју.Утврђено је да код деце са интелектуалном ометеношћу долази до значајног побољшања моторичких перформанси и телесне слике након учешћа у терапији покретом и плесом. Сматра се да примена креативних уметности попут плеса и покрета омогућава ученицима да боље разумеју садржај који усвајају и служи за модификовање понашања. Преглед доступне и релевантне литературе извршен је претраживањем електронских база података Google Scholar и Конзорцијума библиотека Србије за обједињену набавку (КоБСОН). Фокус је био на радовима који су описивали примену терапије покретом и плесом на различите способности деце са тешкоћама у развоју.Доступна литература упућује на то терапија покретом и плесом може позитивно утицати на способности деце са различитим типом ометености. Мана је та што не постоји довољан број истраживања која се фокусирају на децу са сметњама у развоју. Такође, већином истраживања обухваћен је мањи број учесника.

Dance and movement therapy is a profession based on the art of dance, which is extended by psychological theories that include the core of human processes. The American Dance Therapy Association (ADTA) defines movement and dance therapy as the application of movement and dance in the creative process, with the goal of achieving emotional, social and physical integration of the individual. The aim of this paper is to review the available literature to determine the impact of movement and dance therapy on the various abilities of children with disabilities. It was found that in children with intellectual disabilities there is a significant improvement in motor performance and body image after participating in movement and dance therapy. It is believed that the application of creative arts such as dance and movement allows students to better understand the content they adopt and serves to modify behavior. A review of available and relevant literature was performed by searching the electronic databases of Google Scholar and the Consortium of Libraries of Serbia for Unified Procurement (KoBSON). The focus was on works that described the application of movement and dance therapy to the various abilities of children with developmental disabilities. The available literature suggests that movement and dance therapy can positively affect the abilities of children with different types of disabilities. The disadvantage is that there is not enough research focusing on children with disabilities. Also, most of the research covered a smaller number of participants.