Karakteristike jezičkih poremećaja kod osoba sa Parkinsonovom bolešću

Abstract

Паркинсонова болест је прогресивно, неуродегенеративно обољење које се испољава низом моторних и немоторних симптома, од којих је за постављање дијагнозе неопходно присуство најмање два од четири кључна симптома. Кључни симптоми Паркинсонове болести су брадикинезија, ригидитет, тремор и постурални поремећаји. Деменција се јавља код око трећине пацијената са Паркинсоновом болешћу и карактерише се низом симптома на когнитивном плану, међу којима је и селективно оштећење језичке функције. Међутим, језички поремећаји се могу развити и пре појаве деменције. Пацијенти са Паркинсоновом болешћу показују благе до умерене потешкоће и у производњи и у разумевању језика. Поремећаји разумевања углавном захватају сложеније аспекте језичке структуре, уз добру перформансу на основнијим задацима разумевања. Пацијенти користе поједностављене граматичке структуре, чији је садржај редуковане информативности. Такође, присутни су и дефицити на плану именовања, нарочито глагола, редукована вербална флуентност и способност читања.

Parkinson’s disease is progressive, neurodegenerative disorder that manifests through a series of motor and non-motor symptoms, from which at least two of four key symtoms are necessary for diagnosis. The key symptoms of Parkinson's disease are bradykinesia, rigidity, tremor and postural disorders. Dementia occurs in about a third of patients with Parkinson's disease and is characterized by a number of cognitive symptoms, including selective impairment of language function. However, language disorders can develop even before the onset of dementia. Patients with Parkinson's disease show mild to moderate difficulties in both production and language comprehension. Comprehension disorders mainly affect more complex aspects of language structure, with good performance on more basic comprehension tasks. Patients use simplified grammatical structures, the content of which is reduced informativeness. There are also deficits in naming abillity, especially actions, reduced verbal fluency and reading skills.