Show simple item record

Profesionalna orijentacija učenika sa intelektualnom ometenošću

dc.creatorMilanović-Dobrota, Biljana
dc.creatorRadić-Šestić, Marina
dc.date.accessioned2021-06-09T13:40:22Z
dc.date.available2021-06-09T13:40:22Z
dc.date.issued2011
dc.identifier.issn0354-8759
dc.identifier.urihttp://rfasper.fasper.bg.ac.rs/handle/123456789/468
dc.description.abstractProfessional orientation of people with intellectual disabilities realizes its phases during one-year vocational training. It is a transition period of schooling, specifically designed for high school teaching system intellectually disabled students. Assistance and support to the student and his family, to choose the appropriate profession, is given on the basis of systematic assessment of professional multidisciplinary team. Harmonization of necessary students' skills with the requirements of a certain profession is done by coordinating activities, measurements and engaging of all participants in this long process, which minimize fault in the professional orientation. Conclusion on the further education and professional training is made by a joint decision of the Commission for professional orientation, which directs the students in that occupation in which there is most likely to achieve their best, to get job easier and achieve satisfaction in work and life.en
dc.description.abstractProfesionalna orijentacija osoba sa intelektualnom ometenošću svoje faze realizuje tokom Jednogodišnjeg osposobljavanja za rad. To je tranzicioni period školovanja, specifično koncipiran za srednjoškolski vaspitno - obrazovni sistem intelektualno ometenih učenika. Na osnovu stručnih sistematskih procena multidisciplinarnog tima pruža se pomoć i podrška učeniku i njegovoj porodici da izaberu adekvatno zanimanje. Koordiniranim aktivnostima, merama i angažovanjem svih učesnika ovog dugotrajnog procesa vrši se usklađivanje neophodnih sposobnosti učenika sa zahtevima određenog zanimanja čime se minimalizuju greška u profesionalnoj orijentaciji. Konkluzija o daljem toku školovanja i profesionalnom osposobljavanju donosi se zajedničkom odlukom Komisije za profesionalnu orijentaciju koja usmerava učenika u ono zanimanje u kome ima najveće izglede da ostvari svoj maksimum, lakše se zaposli i postigne zadovoljstvo u radu i životu.sr
dc.publisherUniverzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd
dc.rightsopenAccess
dc.sourceBeogradska defektološka škola
dc.subjectprofessional orientationen
dc.subjectintellectual disabilityen
dc.subjectthe commission for professional orientationen
dc.subjectprofesionalna orijentacijasr
dc.subjectintelektualna ometenostsr
dc.subjectkomisija za profesionalnu orijentacijusr
dc.titleProfessional orientation of students with intellectual disabilityen
dc.titleProfesionalna orijentacija učenika sa intelektualnom ometenošćusr
dc.typearticle
dc.rights.licenseARR
dc.citation.epage95
dc.citation.issue1
dc.citation.other(1): 85-95
dc.citation.rankM52
dc.citation.spage85
dc.identifier.fulltexthttp://rfasper.fasper.bg.ac.rs/bitstream/id/452/465.pdf
dc.identifier.rcubconv_785
dc.type.versionpublishedVersion


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record