Dejstvo muzike na decu ometenu u razvoju u institucionalnim uslovima
Effect of music on developing mentally handicapped children in institutional conditions
Конференцијски прилог (Објављена верзија)
Метаподаци
Приказ свих података о документуАпстракт
Obzirom na ekstenzivne nalaze u literaturi koji ukazuju na pozitivne
promene u ponašanju pod dejstvom pasivnog primanja ili aktivnog
slušanja odabrane muzike na svim uzrastima, kako u redovnoj, tako i u
populaciji sa dodatnim potrebam, započeli smo istraživanje pasivnog primanja
odabranih dela klasične i ambijentalne muzike na uzorku 46 štićenika
Doma za decu i omladinu ometenu u razvoju u Veterniku. Istraživanje
je trajalo dva meseca, od februara do aprila 2009g. Odabrano delo
klasične muzike emitovano je za vreme tzv. usmerenih aktivnosti, dok je
delo ambijentalnog stila emitovano za vreme slobodnih aktivnosti - oba
kao „pozadinska“(background) muzika.Očekivali smo i utvrdili promene u
kvalitetu pažnje i komunikacije,(hipoteze 1i 2) kao i smanjenju agresivnog,
destruktivnog i hiperaktivnog ponašanja (hipoteza 3). Pokazalo se takođe
da su u navedenim promenama značajne varijable bile pol i stepen oštećenja
izražen kroz nalaz komisisje za razvrstavanje, ali ne i uzrast.Dob...ijeni
nalazi nam otvaraju mogućnost dubljih istraživanja ne samo vrste efekata
koje muzika može imati na ponašanje ispitivane populacije, već i vrste osobina
i kvaliteta oštećenja koji mogu biti intervenišuće varijable u stepenu i
domenu dejstva muzike na tu istu populaciju
The transformational powers of music in health, education and well-being are
well established in relevant literature. Moreover,music is gaining the reputation
of having more power than is genereally appreciated, especially as so-called
background music in regular, as well as population with special needs., regardless
of age. Therefore, we started an investigation on impact of chosen pieces of
classical and ambiental style, used as background music during occupational activities and resting pauses between them in Stationary for children and youth
with developmental difficulties in Veternik. We had 46 subjects, devided in four
groups. Study ran for two months.
We expected and actually managed to confirm considerable impact of given
music on quality of attention and communication (hypothesis 1 and 2) as well
as decrease of agressive, destructive and hyperactive behaviour (hypothesis3).
Besides, we found that gender and degree of impairment played a significant role
in degree o...f behaviour changes, while age did not. We are encouraged now to
look for deeper insight in not only the type of effects that music induces, but also
in personal traits and quality of impairment which can intervene in degree and
domain of music impact on given population.
Кључне речи:
dejstvo muzike / deca ometena u razvoju / institucionalni uslovi / effect of music / mentally handicap children / institutional conditionsИзвор:
Zbornik radova - „Istraživanja u specijalnoj edukaciji i rehabilitaciji / Research in Special Education and Rehabilitation“,Beograd / Belgrade,2009, 2009, 475-488Издавач:
- Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation
Институција/група
rFASPERTY - CONF AU - Eminović, Fadilj AU - Ačić, Gordana AU - Nikić, Radmila PY - 2009 UR - http://rfasper.fasper.bg.ac.rs/handle/123456789/4519 AB - Obzirom na ekstenzivne nalaze u literaturi koji ukazuju na pozitivne promene u ponašanju pod dejstvom pasivnog primanja ili aktivnog slušanja odabrane muzike na svim uzrastima, kako u redovnoj, tako i u populaciji sa dodatnim potrebam, započeli smo istraživanje pasivnog primanja odabranih dela klasične i ambijentalne muzike na uzorku 46 štićenika Doma za decu i omladinu ometenu u razvoju u Veterniku. Istraživanje je trajalo dva meseca, od februara do aprila 2009g. Odabrano delo klasične muzike emitovano je za vreme tzv. usmerenih aktivnosti, dok je delo ambijentalnog stila emitovano za vreme slobodnih aktivnosti - oba kao „pozadinska“(background) muzika.Očekivali smo i utvrdili promene u kvalitetu pažnje i komunikacije,(hipoteze 1i 2) kao i smanjenju agresivnog, destruktivnog i hiperaktivnog ponašanja (hipoteza 3). Pokazalo se takođe da su u navedenim promenama značajne varijable bile pol i stepen oštećenja izražen kroz nalaz komisisje za razvrstavanje, ali ne i uzrast.Dobijeni nalazi nam otvaraju mogućnost dubljih istraživanja ne samo vrste efekata koje muzika može imati na ponašanje ispitivane populacije, već i vrste osobina i kvaliteta oštećenja koji mogu biti intervenišuće varijable u stepenu i domenu dejstva muzike na tu istu populaciju AB - The transformational powers of music in health, education and well-being are well established in relevant literature. Moreover,music is gaining the reputation of having more power than is genereally appreciated, especially as so-called background music in regular, as well as population with special needs., regardless of age. Therefore, we started an investigation on impact of chosen pieces of classical and ambiental style, used as background music during occupational activities and resting pauses between them in Stationary for children and youth with developmental difficulties in Veternik. We had 46 subjects, devided in four groups. Study ran for two months. We expected and actually managed to confirm considerable impact of given music on quality of attention and communication (hypothesis 1 and 2) as well as decrease of agressive, destructive and hyperactive behaviour (hypothesis3). Besides, we found that gender and degree of impairment played a significant role in degree of behaviour changes, while age did not. We are encouraged now to look for deeper insight in not only the type of effects that music induces, but also in personal traits and quality of impairment which can intervene in degree and domain of music impact on given population. PB - Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation C3 - Zbornik radova - „Istraživanja u specijalnoj edukaciji i rehabilitaciji / Research in Special Education and Rehabilitation“,Beograd / Belgrade,2009 T1 - Dejstvo muzike na decu ometenu u razvoju u institucionalnim uslovima T1 - Effect of music on developing mentally handicapped children in institutional conditions EP - 488 SP - 475 UR - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_4519 ER -
@conference{ author = "Eminović, Fadilj and Ačić, Gordana and Nikić, Radmila", year = "2009", abstract = "Obzirom na ekstenzivne nalaze u literaturi koji ukazuju na pozitivne promene u ponašanju pod dejstvom pasivnog primanja ili aktivnog slušanja odabrane muzike na svim uzrastima, kako u redovnoj, tako i u populaciji sa dodatnim potrebam, započeli smo istraživanje pasivnog primanja odabranih dela klasične i ambijentalne muzike na uzorku 46 štićenika Doma za decu i omladinu ometenu u razvoju u Veterniku. Istraživanje je trajalo dva meseca, od februara do aprila 2009g. Odabrano delo klasične muzike emitovano je za vreme tzv. usmerenih aktivnosti, dok je delo ambijentalnog stila emitovano za vreme slobodnih aktivnosti - oba kao „pozadinska“(background) muzika.Očekivali smo i utvrdili promene u kvalitetu pažnje i komunikacije,(hipoteze 1i 2) kao i smanjenju agresivnog, destruktivnog i hiperaktivnog ponašanja (hipoteza 3). Pokazalo se takođe da su u navedenim promenama značajne varijable bile pol i stepen oštećenja izražen kroz nalaz komisisje za razvrstavanje, ali ne i uzrast.Dobijeni nalazi nam otvaraju mogućnost dubljih istraživanja ne samo vrste efekata koje muzika može imati na ponašanje ispitivane populacije, već i vrste osobina i kvaliteta oštećenja koji mogu biti intervenišuće varijable u stepenu i domenu dejstva muzike na tu istu populaciju, The transformational powers of music in health, education and well-being are well established in relevant literature. Moreover,music is gaining the reputation of having more power than is genereally appreciated, especially as so-called background music in regular, as well as population with special needs., regardless of age. Therefore, we started an investigation on impact of chosen pieces of classical and ambiental style, used as background music during occupational activities and resting pauses between them in Stationary for children and youth with developmental difficulties in Veternik. We had 46 subjects, devided in four groups. Study ran for two months. We expected and actually managed to confirm considerable impact of given music on quality of attention and communication (hypothesis 1 and 2) as well as decrease of agressive, destructive and hyperactive behaviour (hypothesis3). Besides, we found that gender and degree of impairment played a significant role in degree of behaviour changes, while age did not. We are encouraged now to look for deeper insight in not only the type of effects that music induces, but also in personal traits and quality of impairment which can intervene in degree and domain of music impact on given population.", publisher = "Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation", journal = "Zbornik radova - „Istraživanja u specijalnoj edukaciji i rehabilitaciji / Research in Special Education and Rehabilitation“,Beograd / Belgrade,2009", title = "Dejstvo muzike na decu ometenu u razvoju u institucionalnim uslovima, Effect of music on developing mentally handicapped children in institutional conditions", pages = "488-475", url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_4519" }
Eminović, F., Ačić, G.,& Nikić, R.. (2009). Dejstvo muzike na decu ometenu u razvoju u institucionalnim uslovima. in Zbornik radova - „Istraživanja u specijalnoj edukaciji i rehabilitaciji / Research in Special Education and Rehabilitation“,Beograd / Belgrade,2009 Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation., 475-488. https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_4519
Eminović F, Ačić G, Nikić R. Dejstvo muzike na decu ometenu u razvoju u institucionalnim uslovima. in Zbornik radova - „Istraživanja u specijalnoj edukaciji i rehabilitaciji / Research in Special Education and Rehabilitation“,Beograd / Belgrade,2009. 2009;:475-488. https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_4519 .
Eminović, Fadilj, Ačić, Gordana, Nikić, Radmila, "Dejstvo muzike na decu ometenu u razvoju u institucionalnim uslovima" in Zbornik radova - „Istraživanja u specijalnoj edukaciji i rehabilitaciji / Research in Special Education and Rehabilitation“,Beograd / Belgrade,2009 (2009):475-488, https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_4519 .