The tactile book, the design and the importance in the education of visually impaired children
Taktilna knjiga, dizajniranje i značaj u edukaciji dece sa oštećenjem vida
Апстракт
The importance and the design of tactile books for visually impaired children are considered in this work. The modern patterns of education and rehabilitation of visually impaired pre-school children require their timely acquaintance with the elements of Braille and different ways of representing objects from their environment. This has long-term positive effects on their entire development, and especially on creating ideas and readers' interests. During the last two decades, different institutions throughout the world lounched projects for the production of tactile books. Regarding the level of requirements which must be fulfilled in order for a tactile book to set a children into an equal position with their sighted peers, regarding technical, didactical and esthetical elements, typhlologists, artists of various profiles and other experts are involved in designing of these issues.
U radu je razmatran značaj i dizajniranje taktilnih knjiga za decu sa oštećenjem vida. Savremeni obrasci edukacije i rehabilitacije dece oštećenog vida predškolskog uzrasta zahtevaju njihovo blagovremeno upoznavanje sa elementima Brajevog pisma i različitim načinima predstavljanja objekata iz okoline. To ima dalekosežne pozitivne efekte na njihov sveukupni razvoj a posebno na formiranje predstava i čitalačkih interesovanja. Tokom poslednje dve decenije različite institucije širom sveta su pokrenule projekte izrade taktilnih knjiga. S obzirom na nivo zahteva koje treba ispuniti da bi taktilna knjiga postavila dete u ravnopravan položaj sa vršnjakom bez oštećenja vida u pogledu tehničkih, didaktičkih i estetskih elemenata u dizajniranje i rešavanje ovih pitanja uključeni su tiflolozi, umetnici različitih profila i drugi stručnjaci.
Кључне речи:
tactile book / visually impaired children / design / taktilna knjiga / deca oštećenog vida / dizajnИзвор:
Beogradska defektološka škola, 2010, 1, 167-180Издавач:
- Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd
Институција/група
rFASPERTY - JOUR AU - Vučinić, Vesna AU - Anđelković, Marija AU - Eškirović, Branka PY - 2010 UR - http://rfasper.fasper.bg.ac.rs/handle/123456789/387 AB - The importance and the design of tactile books for visually impaired children are considered in this work. The modern patterns of education and rehabilitation of visually impaired pre-school children require their timely acquaintance with the elements of Braille and different ways of representing objects from their environment. This has long-term positive effects on their entire development, and especially on creating ideas and readers' interests. During the last two decades, different institutions throughout the world lounched projects for the production of tactile books. Regarding the level of requirements which must be fulfilled in order for a tactile book to set a children into an equal position with their sighted peers, regarding technical, didactical and esthetical elements, typhlologists, artists of various profiles and other experts are involved in designing of these issues. AB - U radu je razmatran značaj i dizajniranje taktilnih knjiga za decu sa oštećenjem vida. Savremeni obrasci edukacije i rehabilitacije dece oštećenog vida predškolskog uzrasta zahtevaju njihovo blagovremeno upoznavanje sa elementima Brajevog pisma i različitim načinima predstavljanja objekata iz okoline. To ima dalekosežne pozitivne efekte na njihov sveukupni razvoj a posebno na formiranje predstava i čitalačkih interesovanja. Tokom poslednje dve decenije različite institucije širom sveta su pokrenule projekte izrade taktilnih knjiga. S obzirom na nivo zahteva koje treba ispuniti da bi taktilna knjiga postavila dete u ravnopravan položaj sa vršnjakom bez oštećenja vida u pogledu tehničkih, didaktičkih i estetskih elemenata u dizajniranje i rešavanje ovih pitanja uključeni su tiflolozi, umetnici različitih profila i drugi stručnjaci. PB - Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd T2 - Beogradska defektološka škola T1 - The tactile book, the design and the importance in the education of visually impaired children T1 - Taktilna knjiga, dizajniranje i značaj u edukaciji dece sa oštećenjem vida EP - 180 IS - 1 SP - 167 UR - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_387 ER -
@article{ author = "Vučinić, Vesna and Anđelković, Marija and Eškirović, Branka", year = "2010", abstract = "The importance and the design of tactile books for visually impaired children are considered in this work. The modern patterns of education and rehabilitation of visually impaired pre-school children require their timely acquaintance with the elements of Braille and different ways of representing objects from their environment. This has long-term positive effects on their entire development, and especially on creating ideas and readers' interests. During the last two decades, different institutions throughout the world lounched projects for the production of tactile books. Regarding the level of requirements which must be fulfilled in order for a tactile book to set a children into an equal position with their sighted peers, regarding technical, didactical and esthetical elements, typhlologists, artists of various profiles and other experts are involved in designing of these issues., U radu je razmatran značaj i dizajniranje taktilnih knjiga za decu sa oštećenjem vida. Savremeni obrasci edukacije i rehabilitacije dece oštećenog vida predškolskog uzrasta zahtevaju njihovo blagovremeno upoznavanje sa elementima Brajevog pisma i različitim načinima predstavljanja objekata iz okoline. To ima dalekosežne pozitivne efekte na njihov sveukupni razvoj a posebno na formiranje predstava i čitalačkih interesovanja. Tokom poslednje dve decenije različite institucije širom sveta su pokrenule projekte izrade taktilnih knjiga. S obzirom na nivo zahteva koje treba ispuniti da bi taktilna knjiga postavila dete u ravnopravan položaj sa vršnjakom bez oštećenja vida u pogledu tehničkih, didaktičkih i estetskih elemenata u dizajniranje i rešavanje ovih pitanja uključeni su tiflolozi, umetnici različitih profila i drugi stručnjaci.", publisher = "Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd", journal = "Beogradska defektološka škola", title = "The tactile book, the design and the importance in the education of visually impaired children, Taktilna knjiga, dizajniranje i značaj u edukaciji dece sa oštećenjem vida", pages = "180-167", number = "1", url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_387" }
Vučinić, V., Anđelković, M.,& Eškirović, B.. (2010). The tactile book, the design and the importance in the education of visually impaired children. in Beogradska defektološka škola Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd.(1), 167-180. https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_387
Vučinić V, Anđelković M, Eškirović B. The tactile book, the design and the importance in the education of visually impaired children. in Beogradska defektološka škola. 2010;(1):167-180. https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_387 .
Vučinić, Vesna, Anđelković, Marija, Eškirović, Branka, "The tactile book, the design and the importance in the education of visually impaired children" in Beogradska defektološka škola, no. 1 (2010):167-180, https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_387 .