Pretraživanje
Prikaz rezultata 11-20 od 689
Bihejvioralne manifestacije egzekutivnih funkcija kod dece bez roditeljskog staranja
(2020)
Ранa институционализацијa деце доводи често до кашњења у физичком развоју, хормонског дисбаланса, отежаног успостављања сигурне афективне везаности, као и успореног когнитивног развоја.
Циљ нашег истраживања је утврдити ...
Receptivni i ekspresivni govor dece sa razvojnom disfazijom
(2020)
Развојна дисфазија је развојни језички поремећај, који представља центар истраживања за многе научнике из различитих научних области. Кроз спроведена истраживања са децом са развојном дисфазијом, научници су пронашли на ...
Morfosintaksički deficiti kod osoba sa nefluentnim afazijama
(2020)
Афазија је стечени неурогени поремећај језика који се примарно односи на губитак или поремећај способности продукције, употребе и разумевања језика. Настаје као последица оштећења мозга, услед чега се јављају когнитивни и ...
Aditivnost, komutativnost i asocijativnost sabiranja kod učenika sa intelektualnom ometenošću
(2019)
Принципи као што су адитивност, комутативност и асоцијативност основна су својства сабирања. Поставља се питање да ли решавање ових задатака код деце подразумева и схватање тих принципа.
Циљ истраживања био је да утврди ...
Kvalitet prijateljstva kod dece mlađeg školskog uzrasta
(2019)
Пријатељство има значајну улогу кроз цео живот, а представља један од најважнијих аспеката детињства. Квалитет пријатељства обухвата групу позитивних, али и негативних карактеристика које га дефинишу, с тим да веће присуство ...
Stavovi roditelja dece sa oštećenjem vida prema ulozi oftalmologa i tiflologa u procesu rehabilitacije
(2019)
Став представља стечену, релативно трајну и стабилну структуру позитивних и негативних емоција, вредности и начина реаговања према неком објекту.
Ставови донекле објашњавају људско понашање због чега налазе све већу ...
Vizuelni aspekti kreativnog potencijala učenika s lakom intelektualnom ometenošću
(2020)
Креативни потенцијал ученика с лаком интелектуалном ометеношћу условљен је различитим развојним и срединским факторима. За подстицање креативног потенцијала важно је успостављање сарадње родитеља, наставника, школе и ученика ...
Komparativna analiza egzekutivnih funkcija kod osoba sa fluentnim i nefluentnim afazijama / Comparative analysis of executive functions in persons with fluent and non-fluent aphasia
(2019)
Егзекутивне функције се сматрају функцијама вишег реда и оне су надређене другим когнитивним функцијама (пажња, памћење, мишљење, језик, праксија). Афазија се у ширем смислу дефинише као неурогени поремећај комуникације ...