Претраживање
Приказ резултата 91-100 од 104
Perceptivna procena glasa kod dece sa dislalijom / Perceptive assessmet of voice in children with dyslalia
(2022)
Увод: Глас представља звук којим се оглашавају сва жива бића и који је произведен специјалним органима фонације. Глас поседује одређене физичке и музичке квалитете. Глас је најзначајнији у оквиру места звукова који нас ...
Procena sposobnosti verbalnog učenja i pamćenja kod starijih osoba
(2022)
Проучавање способности учења и памћења вербалног материјала у популацији старих, као и сметње у тим процесима, још увек представљају недовољно истражено подручје. Стога је основни циљ овог истраживања утврдити да ли постоје ...
Podrška razvoju inkluzivne školske zajednice / Supporting the development of an inclusive school community
(2022)
Основна идеја инклузије јесте да сва деца имају једнака права на образовање без обзира на пол, узраст, расну, етничку и религијску припадност, место живљења и имовинско стање, способности и здравствени статус. У школама, ...
Uticaj karakteristika osoba sa intelektualnom ometenošću na stavove prema njihovom zapošljavanju
(2022)
Право на рад и запослење се сматра основним људским правом и односи се и на особе са интелектуалном ометеношћу (ИО). Запослење има велики утицај на њихов живот, јер им омогућава финансијску независност и еманципацију. ...
Prilagođavanje nastavnog materijala i sredinskih činilaca za učenike sa oštećenjem vida
(2022)
Наставна средства имају улогу да активирају ученике, олакшају схватање и разумевање нових садржаја чиме уједно и рационализују и побољшавају наставни процес. Прилагођавање наставног материјала, фактора средине али и примена ...
Egzekutivne funckije kod osoba sa poremećajem pažnje sa hiperaktivnošću
(2022)
Поремећај пажње са хиперактивношћу карактерише претерана и дезорганизована активност и неистрајност; почиње у раном детињству и јавља се код око 5 до 10% деце. Деца са поремећајем пажње са хиперактивношћу врло често имају ...
Analiza percepcije faktora zadovoljstva roditelja inkluzivnim obrazovanjem učenika sa teškoćama u razvoju i invaliditetom
(2022)
Познато је да се модел инклузивног образовања примењује већ дуги низ година у васпитно образовним установама Србије, али је број истраживања усмерених ка његовом унапређењу и даље је недовољан. Постоји велики број фактора ...
Neformalna podrška osobama sa intelektualnom ometenošću
(2022)
Неформална подршка представља подршку која се пружа од стране родитеља, браће/сестара, комшија, рођака, пријатеља, партнера и осталих особа које су у свакодневном окружењу особе са интелектуалном ометеношћу.
Други назив ...
Stavovi zdravstvenog osoblja prema vakcinaciji i njihova verovanja o etiologiji autizma
(2022)
Вакцинација представља уношење у организам човека мртвих или живих ослабљених узрочника болести или њихових продуката – токсина којим подстичемо организам на стварање имуних супстанци.
У време пандемије корона вируса ...
Prioriteti u tretmanu dece sa poremećajem iz spektra autizma – perspektiva roditelja
(2022)
Приоритети родитеља важан су критеријум приликом конципирања и имплементације плана третмана за децу са поремећајем из спектра аутизма (ПСА). Циљеви овог истраживања јесу да се утврде родитељски приоритети у третману деце ...