Претраживање
Приказ резултата 101-110 од 145
Korelacija školskog uspeha i stava učenika prema numeričkom ocenjivanju
(2018)
Ниво стеченог знања током школовања, школски успех или ниво стручности су важни фактори у животу појединца. Стечено знање током школовања се оцењује, а оцењивање служи како би се проценило знање ученика, као и за утврђивање ...
Odnos znanja o kontroli besa sa socijalnom kompetencijom i antisocijalnim ponašanjem kod učenika sa lakom intelektualnom ometenošću
(2018)
Циљ oвoг истрaживaњa je дa утврди oднoс знања о контроли беса са социјалном кометенцијом и антисоцијалним понашањем код ученика са интелектуалном ометеношћу као и да тај однос упореди са истим односима код ученика типичног ...
Funkcija padeža kod gluvih i nagluvih / Function of drops at deaf and hard of hearing
(2018)
Језик је најважније средство комуникације међу људима који се манифестује у писменој и усменој форми. Предуслов развоја говора је нормалан развој чула слуха што доводи до тога да је развој говора отежан код глувих и наглувих ...
Izvršenje kazne maloletničkog zatvora
(2018)
Малолетничка делинквенција је термин којим се, између осталог, означава и криминалитет почињен од стране малолетних лица. Криминалитет малолетника односи се на кршење општеприхваћених друштвених норми, и угрожавање вредности ...
Čitanje govora sa usana kod gluve i nagluve dece osnovnoškolskog uzrasta / Deaf and hard to hearing primary school children lipreading
(2018)
Говор и језик су карактеристике својствене само човеку, њиме изражавамо своје мисли, осећања, жеље, потребе. Развој говора и језика почиње од рођења и траје читавог живота. У говору глуве и наглуве деце присутан је велики ...
Psihofizioprofilaksa u trudnoći, porođaju i nezi novorođenčeta majki koje žive u materinskom domu
(2018)
Дететов живот почиње од тренутка зачећа. Мајка је одговорна за његов правилан развој, сходно томе, припремљеност мајке за трудноћу, порођај и негу о новорођенчету је од огромне важности за дете. Постоје одређена правила и ...
Procena nivoa usvojenosti socijalnog ponašanja ometene dece tokom časa fizičke aktivnosti
(2018)
Увод: Ометеност у развоју представља процес који се ствара у садејству чиниоца ризика, личних својстава детета, срединских чинилаца и животних навика које одговарају дететовом узрасту, полу и социо-културном идентитету. ...
Nivo potrebe za podrškom i internalizovani problemi u ponašanju kod dece sa intelektualnom ometenošću i autizmom
(2018)
Проблеми у понашању код особа са сметњама у развоју једна су од главних препрека социјалној инклузији ове популације. На основу досадашњих сазнања, деца и омладина са сметњама у развоју подложнији су ризику настанка ...
Poređenje kvaliteta života osoba sa lakom intelektualnom ometenošću i paraplegijom
(2018)
Osnovni cilj ovog rada bilo je poređenje nivoa kvaliteta života (kako opšteg kvaliteta života, tako i kvaliteta života u 4 posebna domena – fizička dobrobit, psihička dobrobit, socijalni odnosi i sredinski uslovi) kod osoba ...
Socijalna distanca prema osobama sa intelektualnom ometenošću
(2018)
Од појаве социјалног модела интелектуалне ометености (ИО) све више пажње се посвећује унапређењу квалитета живота особа са ИО. Информисање шире јавности о особама са ИО и промовисање социјалне инклузије кључни су кораци ...