Show simple item record

Особенности начального обучения математике для детей С ограниченными возможностями в ординарных Начальных школах

dc.creatorJablan, Branka
dc.creatorJasmina, Kovačević
dc.creatorVujačić, Milja
dc.date.accessioned2021-09-17T07:43:16Z
dc.date.available2021-09-17T07:43:16Z
dc.date.issued2010
dc.identifier.issn0579-6431
dc.identifier.urihttp://rfasper.fasper.bg.ac.rs/handle/123456789/3428
dc.description.abstractU radu se razmatra pitanje obrazovanja dece sa oštećenjem vida, oštećenjem sluha i dece sa teškoćama u intelektualnom razvoju u redovnim osnovnim školama u kontekstu početne nastave matematike. Navode se osnovne karakteristike početne nastave matematike u pogledu sadržaja koji se izučavaju u prva četiri razreda osnovne škole, kao i ključni problemi i obrazovne potrebe dece sa oštećenjem vida, oštećenjem sluha i dece sa teškoćama u intelektualnom razvoju. Ukazano je na osnovne karakteristike inkluzivne nastave i ključne uloge nastavnika u ovom procesu. Polazeći od razvojnih specifičnosti dece sa teškoćama u razvoju, naglašava se značaj primene individualizovanog pristupa u nastavi matematike. Razmatraju se moguća didaktičko-metodička rešenja i različiti pristupi u nastavi ovog predmeta koji deci sa oštećenjem vida, oštećenjem sluha i teškoćama u intelektualnom razvoju mogu da olakšaju učenje matematičkih sadržaja. Imajući u vidu specifičnosti inkluzivne nastave, odnosno potrebu da deca sa teškoćama u razvoju učestvuju u zajedničkim aktivnostima sa ostalom decom u odeljenju, ističe se značaj podsticanja interakcije i komunikacije među decom u procesu učenja matematičkih sadržaja.sr
dc.description.abstractВ работе обсуждается вопрос образования детей с нарушением зрения, слуха и детей с трудностями в интеллектуальном развитии в ординарных начальных школах в контексте начального обучения математике. Указываются основные характеристики начального обучения математике в плане содержаний, которые преподаются в первых четырёх классах начальной школы, как и ключевые проблемы и образовательные потребности детей с нарушением зрения, слуха и детей с трудностями в интеллектуальном развитии. Указаны основные характеристики инклюзивного образования и ключевая роль учителей в этом процессе. Исходя из особенностей развития детей с трудностями в развитии, подчёркивается значение применения индивидуального подхода в обучении математике. Рассматриваются возможные дидактико-методические решения и различные подходы в обучениии этому предмету, которые детям с нарушением зрения, слуха и детям с трудностями в интеллектуальном развитии могут облегчить изучение математических содержаний. Имея в виду особенности инклюзивного образования, то еть потребность детей с трудностями в развитии участвовать в совместных мероприятиях с другими детьми в классе, подчёркивается значение поощрения взаимодействия и общения детей в процессе изучения математических содержаний.sr
dc.language.isosrsr
dc.publisherInstitut za pedagoška istraživanjasr
dc.relationinfo:eu-repo/grantAgreement/MESTD/MPN2006-2010/149001/RS//sr
dc.rightsopenAccesssr
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.sourceZbornik Instituta za pedagoška istraživanjasr
dc.subjectdeca sa teškoćama u razvojusr
dc.subjectindividualizacijasr
dc.subjectdidaktičko-metodička rešenjasr
dc.subjectnastava matematikesr
dc.subjectredovna osnovna školasr
dc.subjectдети с трудностями в развитииsr
dc.subjectиндивидуализацияsr
dc.subjectдидактико-методические решенияsr
dc.subjectобучение математикеsr
dc.subjectординарная начальных школа.sr
dc.titleSpecifičnosti početne nastave matematike za decu sa teškoćama u razvoju u redovnim osnovnim školamasr
dc.titleОсобенности начального обучения математике для детей С ограниченными возможностями в ординарных Начальных школахsr
dc.typearticlesr
dc.rights.licenseBY-NC-NDsr
dc.citation.epage184
dc.citation.issue1
dc.citation.spage165
dc.citation.volume42
dc.identifier.doi10.2298/ZIPI1001165J
dc.identifier.fulltexthttp://rfasper.fasper.bg.ac.rs/bitstream/id/2902/Zbornik-10-110.pdf
dc.type.versionpublishedVersionsr


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record