Articulatory abilities of preschool children

Abstract

The aim of this paper is to determine articulatory abilities and the frequency of articulation disorders in children aged between 3.5 and 7, based on the evaluation of the way each individual sound is pronounced. The sample consisted of 1000 children of both sexes, aged between 3.5 and 7, from 14 kindergartens of Vozdovac Preschool Institution. The research was conducted in February and March 2009. Articulation Screening Test (Kostić, Đ., Vladisavljević, S.) was used with each child individually for the evaluation of sound pronunciation (articulation). The research results indicate that the frequency of articulation disorders is significant in children aged between 5 and 5.5 (37.2%), children at the age of 6 (25.5%), and children at the age of 7 (19.0%). Furthermore, all tested children pronounce all vowels, plosives and nasals correctly, which is expected given that these are the sounds that develop first in the Serbian sound system. There are almost no omissions, substitutions occur, and most frequent are distortions of sounds. The sounds which are distorted most often are: Č, C, Š, Ž, DŽ, R, Đ,Ć, S, Z, L, LJ. The results clearly indicate the necessity of speech therapy in every preschool institution, since preschool age precedes intensive myelination of CNS and represents the age when it is possible to treat developmental disorders.

Cilj ovog rada bio je da se na osnovu procene izgovora svakog pojedinačnog glasa utvrdi artikulaciona sposobnost i učestalost poremećaja artikulacije kod dece uzrasta od 3,5 do 7 godina. Uzorak ovog istraživanja sačinjavalo je 1000 dece oba pola iz 14 vrtića Predškolske ustanove Voždovac, uzrasta od 3,5 do 7,0 godina. Istraživanje je obavljeno tokom februara i marta meseca 2009. godine. Za procenu izgovora (artikulacije) glasova korišćen je Trijažni artikulacioni test (Kostić, Đ., Vladisavljević, S.) individualno kod svakog deteta. Rezultati istraživanja pokazuju da se poremećaj artikulacije ispoljava u značajnom procentu kod dece od pet i po godina (37,2%), dece od šest godina (25,5%) i dece od sedam godina (19,0%) i da sva ispitana deca imaju pravilan izgovor svih vokala, svih ploziva, nazala, što je i očekivano s obzirom da su ovo glasovi koji se najranije razvijaju u glasovnom sistemu našeg jezika. Skoro da i nema omisija, da su zastupljene supstitucije i najzastupljenije distorzije glasova. Najčešće distorzovani glasovi su Č,C, Š, Ž, DŽ, R, Đ,Ć, S, Z, L, LJ. Dobijeni rezultati jasan su pokazatelj neophodnosti logopedskog tretmana u svakoj predškolskoj ustanovi, s obzirom da predškolsko doba prethodi intenzivnoj mijelinizaciji CNS i da je to vreme mogućih razrešenja razvojnih smetnji i poremećaja.