Neke karakteristike semantičke razvijenosti kod dece sa cerebralnom paralizom

Abstract

Cerebra/no parabza se e 1.m;, • . I nepromenljivi poremecaj pokreta i/ili po 5t~e . tela 1 motonc~h funkcija, koji nastaje kao posledica neprogre5ivmh abn~nnalno~ti u razvoju nezrelog mozga. Cilj istrazivanja je da se .. utvrd1 se~ant1cka razvijenost dece sa cerebralnom paralizom predskolskog 1 mladeg skolskog uzrasta u odnosu na stepen intelektualnog funkcionisanja i prisustvo, odnosno odsustvo epilepsije. Uzorak istrazivanja cini 30 dece sa spasticnim oblikom cerebralne paralize, uzrasta od sest do osam godina. Istrazivanje je sprovedeno tokom 2017 . godine na Institutu za fizikalnu medicinu, rehabilitaciju i reumatologiju "Dr. Simo Milosevic"- Igalo.U istrazivanju je kao memi instrument koriscen Test pridevskih suprotnosti. Rezultati istrazivanja su pokazali da najvise odgovora iz kategorije: bez odgovora, eholalican i pogresan odgovor deca daju na zadacima pridevskih suprotnosti za pojmove ,,dobar"(70%) i ,,slobodan"(70%), dok je najveci broj tacnih odgovora na zadatku pridevskih suprotnostiutvrden za pojmove ,,crn"(23.3%) i ,, veliki''(20% ). Deca sa cerebralnom paralizomi prosecnom inteligencijom dala su znacajno vise sintagmatskih i tacnih odgovora (55.7%) u odnosu na 3.57% odgovora iz iste kategorije kod dece sa cerebralnom paralizom i intelektualnom ometenoscu.Deca koja imaju epifepsiju te~ce su davala pogre~ne iii eholali~ne odgovore, dok su deca koja nemaju epilepsiju davala u vecoj meri tacne odgovore i ta~ne odgovore sa negacijom, a ndto rede sintagmatske odgovore na zadacima pridevskih suprotnosti. lmajuci u vidu znacnjnu povezanost izmedu jezickog razvoja i kognitivnih sposobnosti. veoma je vazno detaljnije ispitivati jezicke sposobnosti kod dece sa cerebralnom paralizom. Novija istrrlivanja omogucila bi detaljnija saz nanja o karakteristikama jezickih sposobnosti dece sa cerebralnom paralizom .