Претраживање
Приказ резултата 381-390 од 411
Predstave nastavnika o sopstvenoj ulozi u zadovoljavanju dečijih potreba / Conceptions of teachers about their role in children needs satisfaction
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2009)
Namera istraživačica u ovom radu bila je da empirijskim putem proniknu
u način na koji nastavnici opažaju sopstvenu ulogu u zadovoljavanju potreba
njihovih učenika. Pošlo se od pretpostavke da su nastavnici, po prirodi ...
Zakonski okvir i inkluzivna praksa / Legal framework and inclusive practice
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2008)
U radu je analiziran aktuelni koncept vaspitanja i obrazovanja
dece sa smetnjama u razvoju u Republici Srbiji.
Analiza koncepta vaspitanja i obrazovanja obuhvatila je: istoriju
vaspitanja i obrazovanju dece sa smetnjama ...
Evolucija nasilja: pokušaj racionalizacije ideoloških diskursa / The evolution of violence: an attempt to rationalize the ideological discourses
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2009)
Katastrofička vizija društva koje se sve više utapa u nasilje nema potporu
ni u policijsko-sudskim statistikama niti u rezultatima viktimacijskih anketa.
Ona prevashodno služi legitimisanju nove društvene kontrole u ...
Kriminalitet i zavodske sankcije - stvarne i prividne posledice kaznene politike u Srbiji / Criminality and institutional sanctions
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2009)
Kriminalitet u Srbiji, njegov karakter, obim i oblici ispoljavanja, poslednjih
decenija menja svoje lice i sve više postaje ozbiljna smetnja u razvoju
društva. Pronalaženje adekvatnih odgovora – strategija i modela za ...
Proces inkluzije u beogradskim školama / Process of inclusion in Belgrade schools
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2008)
Proces inkluzije između ostalog, predviđa i uključivanje dece sa
posebnim potrebama u redovne škole. Poznato je da se oko 10% dece
sa posebnim potrebama već nalazi u redovnim odeljenjima.
Svako dete ima svoje posebne ...
Školovanje i razvoj ličnosti: princip korespondencije / Schooling and personal development: the correspondance principle
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2008)
Svako društvo postavlja pred svoje odrasle članove specifične
zahteve za kompetentnošću, a svrha institucija socijalizacije je da
ispune te zahteve. U tom smislu škola predstavlja glavni agens socijalizacije
za mnoge, ...
Stavovi dece tipičnog razvoja prema vršnjacima s intelektualnom ometenošću / The attitudes of typically developing children toward peers with intellectual disabilities
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2008)
S inkluzivnim pokretom poraslo je i interesovanje za promenu
stavova društva prema osobama s ometenošću, posebno stavova
dece tipičnog razvoja s kojima deca s ometenošću treba da dele škole
i učionice. Istraživanja ...
Trajno i adolescencijom limitirano antisocijalno ponašanje mladih / Life-course persistent and adolescence-limited antisocial behavior
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2009)
U radu se kritički analiziraju osnovni postulati i empirijske provere glavnih
hipoteza jedne od najuticajnijih taksonomija u području psihologije poremećaja
ponašanja. Reč je o razvojnoj taksonomiji Moffittove koja je ...
Executive functions, attention and memory in children with intellectual disabilities
(Cambridge Univ Press, New York, 2008)
Attitudes toward inclusion of persons with disabilities in sport activities / Stavovi prema uključivanju osoba s onemogućenjima u sportske aktivnosti
(Sport Science, 2009)
Research in many countries has shown that the most common barriers to the participation of persons with disabilities in sport, in addition to the lack of previous experience in the sport and the lack of knowledge of how ...