Претраживање
Приказ резултата 151-160 од 190
Selekcija i odlaganje motoričkog odgovora kod dece sa lakom intelektualnom ometenošću / Selection and delay of motor response in children with mild intellectual disability
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2015)
Inhibitorna kontrola predstavlja mehanizam regulacije ponašanja koji igra
važnu ulogu u celokupnom razvoju deteta. Osnovni cilj ovog istraživanja jeste utvrđivanje
sličnosti i razlika između dece sa lakom intelektualnom ...
Determinante agresivnog ponašanja dece i adolescenata: uticaj pola, uzrasta i nivoa intelektualnog funkcionisanja / Determinants of aggressive behaviour in children and adolescents: influence of gender, age, and level of intellectual functioning
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2015)
Cilj ovog istraživanja je sagledavanje uloge pola, uzrasta i nivoa intelektualnog
funkcionisanja u agresivnom ponašanju dece i adolescenata.
Uzorak čini 724 dece i adolescenata, oba pola (55,3% dečaka i 45,7% ...
Nasilje u porodici i izveštavanje u medijima / Family violence and the media
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2015)
Nasilje u porodici predstavlja ozbiljan društveni problem, pa je Krivičnim
zakonikom Republike Srbije inkriminisano ponašanje kojim se ugrožava spokojstvo,
telesni integritet ili duševno stanje člana sopstvene porodice. ...
Izraženost socijalnih, emocionalnih i bihejvioralnih problema u populaciji učenika sa intelektualnom ometenošću / Expression of social, emotional and behavioral problems in the population of students with intellectual disabilities
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2015)
Dosadašnja istraživanja upućuju na to da su deca sa intelektualnom ometenošću
pod većim rizikom od pojave socijalnih, emocionalnih i bihejvioralnih problema
u odnosu na vršnjake tipičnog razvoja. U radu smo ispitali ...
Uticaj demografskih karakteristika na ispoljene stavove prema osobama sa oštećenjem vida / Influence of demographic variables on attitudes towards persons with visual impairments
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2015)
Cilj ovog istraživanja je bio da se utvrdi da li određene demografske
karakteristike utiču na ispoljene stavove prema osobama sa oštećenjem
vida. Utvrđeno je da pol, nivo obrzovanja kao i predhodni kontakt sa osobom
sa ...
Stuttering in children: A review of psychological theoratical and treatment approaches with an emphasis on the role of school environment / Mucanje kod dece - dometi psihološkog teorijskog pristupa i tretmana sa osvrtom na ulogu školskog okruženja
(Univerzitet u Novom Sadu - Filozofski fakultet - Odsek za psihologiju, Novi Sad, 2015)
This paper provides an overview of contemporary research on the psycho-social and educational characteristics of children who stutter. Research findings do not agree on the presence of anxiety, social anxiety, self-esteem, ...
Kritika i dometi teorije globalnog jezičkog sistema
(Kultura, 2015)
Razumevanje 'faux pas' kod dece i adolescenata sa lakom intelektualnom ometenošću / Faux pas understanding in children and adolescents with mild intellectual disability
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2015)
Faux pas (socijalni gaf) se javlja kada neko kaže drugoj osobi nešto što je nezgrapno,
povređujuće ili uvredljivo, ne znajući, ili ne shvatajući, da to nije trebalo da
bude rečeno. Razumevanje ovih situacija se koristi ...
Stav učenika prema organizaciji nastave i ocenjivanju / The attitude of pupils towered organization of teaching and school assessment process
(Učiteljski fakultet na mađarskom nastavnom jeziku u Subotici
Sveučilišta u Novom Sadu/Faculty of Teacher Education in the Hungarian Language in Subotica
University of Novi Sad, 2015)
Cilj istraživanja je utvrđivanje stava učenika nižih razreda osnovne škole prema organizaciji nastave i ocenjivanju i razlika u stavu između učenika tipičnog razvoja i učenika sa smetnjama i teškoćama u razvoju.
Istraživanjem ...