Претраживање
Приказ резултата 211-220 од 261
Contemporary methods of auditory training / Savremene metode auditornog treninga
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd, 2010)
Auditory training is one of the most common forms of work in the process of rehabilitation of hearing impaired children. In the last few decades, there has been a sudden expansion and development of auditory training, which ...
Spremnost učenika redovnih škola za prihvatanje vršnjaka sa smetnjama u razvoju / Readness of regular school students to accept peers with developmental disability
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
Potreba da se bude deo zajednice i u njoj uspešno funkcioniše, jeste suštinska
potreba koju čovek ostvaruje u socijalnoj komunikaciji. Pored ostalog,
stepen i kvalitet socijalizacije u mnogome zavisi od obrazovnog ...
Analiza narativnog diskursa kod osoba sa afazijom / Analysis of narrative discourse in aphasic patients
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
Afazija se uglavnom ispoljava oštećenjem više modaliteta jezičke funkcije,
sa varijacijama u težini poremećaja. U nekim slučajevima su podjedanko
oštećeni svi jezički modaliteti, u drugim dolazi do značajnog oštećenja ...
Praktikum iz metodike nastave matematike
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2010)
Zadatak matematike u surdopedagoškoj praksi umnogome je izuzetan i spe-
cifičan. U školama za gluvu i nagluvu decu nastava matematike ne daje samo
znanje računanja već ona koriguje i stvara nove pojmove o mnogim ...
Smetnje u učenju ili smetnje u prepoznavanju? / Learning or recognition disabilities?
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
Sa ciljem da se bliže ispita upotrebljivost standardnih kriterijuma za detekciju
dece sa specifičnim smetnjama učenja (SSU) u samoj osnovnoj skoli,
izdvojen je prigodni uzorak od 60 učenika starosti 8-14 godina iz pet ...
Čitanje i pisanje Brajevog pisma
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2010)
Čitanje i pisanje spadaju u najdragocenije veštine kojima je čovek ovladao. Čoveku su bile potrebne hiljade godina da simbolom koji nešto znači uputi poruku. Nastanak pisma pratila su često i razdoblja vladavina određenih ...
Spectral analysis of eeg signal in verbal information processing task
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
The EEG is a non-invasive method to obtain information about neural
activity associated with cognitive processes. Its great temporal resolution can
provide data regarding the process itself within milliseconds but EEG ...
Doprinos radionica savremenog plesa u senzibilizaciji društva prema osobama sa invaliditetom / Contribution of modern dance workshops in raising the awareness of society towards people with disabilities
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
Proces razvoja inkluzivnog društva je proces koji dugo traje i zahteva
angažovanje svih njegovih segmenata. Inkluzija se povezuje sa procesima
demokratizacije u društvu i u obrazovanju i u tom kontekstu govori se ...
Uvod u razvojnu psihologiju
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2010)
Prilikom izbora sadržaja, odmeravanja obima i određivanja osnovne
forme prikaza i tumačenja, ovaj tekst je planski pisan kao udžbenik na-
menjen studentima Fakulteteta za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju.
Na ...
Model grupnog rada u terapiji mucanja kod adolescenata prema metodi svesna sinteza razvoja / Model of the group treatment of stuttering adolescents according to the method conscious synthesis of development
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
Govor je društvena tvorevina i najviši oblik ljudske komunikacije, te bilo
kakav problem u govoru postaje problem društva, a ne usamljene individue.
Mucanje je jedan od govornih problema koji je multidimenzionalan u ...