Претраживање
Приказ резултата 11-20 од 159
Skulptura – didaktički medij za decu sa oštećenjem vida
(Zbornik rezimea, 2008)
Programi rane intervencije za decu sa autizmom
(Beogradska defektološka škola, 2008)
Specijalna edukacija i psihijatrija razvojnog doba
(Sombor: Pedagoški fakultet u Somboru i Pedagoški fakultet Maribor, 2008)
Teorija uma dece sa poremećajima ponašanja
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2008)
Ove godine se navršavaju tri decenije od kada su Premak i Vudraf,
dvojica primatologa sa Univerziteta u Pensilvaniji, skovala sintagmu
„teorija uma“ kako bi njome opisala sposobnost šimpanzi da sebi i drugima
pripišu ...
The assessment of the level of development of spatial orientation in children with visual impairments
(Journal of Special Education and Rehabilitation, 2008)
Čitanje govora sa usana kod gluve i nagluve dece predškolskog uzrasta / Lip-reading with deaf and hard of hearing children of pre-school age
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2008)
Učenje čitanja govora sa usana predstavlja specifičnost koja razlikuje
vaspitno obrazovni rad kod dece oštećenog sluha i dece koja
čuju. Govor se uči spontano, slušanjem. U odsustvu slušnih stimulansa
gluva i nagluva ...
Specifičnost odgovaranja na pitanja i postavljanje pitanja kod gluve i nagluve dece u govornom, pisanom i znakovnom izrazu / Specifics of asking and responding to questions with deaf and hard of hearing children in spoken, written and sign langauge expression
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2008)
Komunikacija je dinamičan proces u kome se informacije prenose
putem simbola. Ona je kod dece oštećenog sluha umnogome otežana.
Ograničenost u sticanju iskustva putem verbalnih poruka dovela je
do toga da gluva deca ...
The specifity of formulating questions and answers in deaf and hearing children
(Abstracts of XXIX International Congress of Psychology, Berlin, Germany, 2008)
Modeli pružanja podrške deci s poremećajima autističkog spektra u sistemu inkluzivnog obrazovanja
(Beogradska defektološka škola, 2008)
Primena sporta u prevenciji i tretmanu delinkventnog ponašanja
(Zbornik naučnih i stručnih radova: I međunarodni simpozijum 'Sport i zdravlje“, 2008)