Computers and children with intellectual disabilities

Abstract

The paper treats new aspects of education and rehabilitation children with intellectual disabilities. Theoretical frame of work is designed as study of possibility to implement assistive technology in standard school settings in our environment and in whole existential environment.

U radu je tretiran noviji konceptualni okvir sagledavanja savremenih trendova edukacije i rehabilitacije osoba sa smetnjama razvoja i intelektualnog funkcionisanja. Tretirana problematika posmatrana je sa aspekta primene računara, odnosno pojma asisitvne i/ili pristupne tehnologije u ovoj populaciji lica u brojnim životnim segmentima gde je neophodna njihova primena.