Mogućnosti primene informacionih tehnologija u visokoškolskom obrazovanju i nastavi Fakulteta za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju Univerziteta u Beogradu

Abstract

U radu je tretiran i obrađen pojam mogućnosti primene savremenih informacionih tehnologija i sredstava u nastavi studenata Fakulteta za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju Univerziteta u Beogradu. Problem istraživanja otvara pitanje kako se dostupnost informacionoj tehmologiji i zasnovanost nastave na ovoj tehnologiji odražava na sposobnosti učenja i uspeh u studiranju studenata različitih studijskih grpa i različitih nivoa studija na ovom fakultetu Univerziteta u Beogradu. Pilot studijom obuhvaćen je uzorak od 204 ispitanika, svih studenata ovog fakulteta izuzev studenata doktorskih studija. U istraživanju je primenjen instrument procene stavova studenata- Set upitnik 2103, Univerziteta Glazgov ( Honeychurch, S., McCluckie, B., 2014). U ispitivanju smo pošli od pretpostavke da će ispitanici u uzorku ukazati na osnovne pravce razumevanja mogućnosti primene informacionih tehnologija i učenju i visokoškolskoj nastavi u trenutnim uslovima njihovog školovanja i mogućnosti izmene i poboljšanja primene IT-a nastavi na državnim visokoškolskim ustanovama u oblasti društveno-humenaističkih nauka. Takođe smo hteli da ukažemo na mogućnosti povezivanja društvenohumanističkih nauka tehničko-tehnoloških nauka u domenu informacionih tehnologija, a u skladu sa multidisciplinarnim obrazovanjem profesionalaca obe naučne oblasti u skladu sa obrazovnim zahtevima 21.veka. Preliminarni rezultati ukazuju pilot studije ukazuju na pravac povezanosti uspeha u učenju i uspešnosti studija sa primenom informacionih tehnologija, makar i u ograničenom obimu teorijske i praktične nastave pomenutog fakulteta. Rezultati su diskutovani u skladu sa novijim istraživanjima u svetu i kod nas u ovoj oblasti i mogućnostima osavremenjavanja sadašnje visokoškolske nastave i sadašnjih silabusa u pravcu veće primene informacionih tehnologija prema potrebama studentske i nastavničke populacije na ispitanom fakultetu Univerziteta u Beogradu. Time je ukazano na znatne i značajne izmene profesionalnog obrazovanja i osposobljavanja studenata i mogućnosti uspešnijeg i lakšeg učenja studenata u trenutnim situacionim okolnostima i uslovima.