Stavovi roditelja osoba sa intelektualnom ometenošću prema kvalitetu profesionalne podrške
Attitudes of parents of persons with intellectual Disabilities to quality of professional support
Conference object (Published version)
Metadata
Show full item recordAbstract
Problem ovog istraživanja je ispitivanje nivoa zadovoljstva roditelja osoba sa intelektualnom
ometenošću (JO) kvalitetom dobijene profesionalne podrške tokom rehabilitacije
njihove dece.
Uzorkom je obuhvaćeno 58 roditelja dece sa JO uzrasta od 11 do 54 godine.
Upotrebljen je upitnik, posebno osmišljen za ovo istraživanje, kojim je procenjeno
zadovoljstvo roditelja u odnosu na dva aspekta podrške: odnosom defektologa prema
deci i kvalitetom saradnje koji su oni ostvarili sa defektologom. Odgovori ispitanika su
rangirani na petostepenoj skali, od izuzetnog zadovoljstva do izuzetnog nezadovoljstva
u odnosu na tip podrške.
Na osnovu frekvenci dobijenih odgovora vidi se da je 80,5% roditelja veoma zadovoljno
odnosom defektologa prema njihovoj deci u osnovnoj školi, dok je broj veoma
zadovoljnih roditelja tim tipom podrške deci u predškolskoj ustanovi 46,4% (statistička
značajnost razlike je p=0,001).
Dobijeni rezultati pokazuju da je više roditelja zadovoljno odnosom defektolog...a
prema njima u predškolskoj ustanovi (80%) dok je 59% veoma zadovoljnih profesionalnom
sa radnjom u osnovnoj školi (statistička značajnost razlike je p=0,039).
Može se zaključiti da postoji razlika u intezitetu zadovoljstva profesionalnom
podrškom koju dobijaju osobe sa JO i njihovi roditelji u različitim periodima rehabilitacije.
The problem of this research is to estimate quality of support with regard to various
rehabilitation periods (preschoo/ and primary schoo/ period).
The sample inc/uded 58 parents of children with ID aged from 11 to 54. A questionnaire was
used, specifically designed far this study, which estimated the satisfaction of parents in relation
to the two aspects of support: special educators relationship to children and the quality of
cooperation that they made with a special educator. The answers of respondents were ranged
on a five-point sca/e.
Based on frequency of given answers, it is seen that 80.5% of parents are very pleased with
relationship of special educator towards their children in primary schoo/, while the number
of very pleased parents with the type of child support in preschoo/ is 46.4% (statistically
significant difference was p=0.001).
The results show that the parents are more satisfied with the relationship of special
educator towards them in preschoo/ institut...ions (80%), while 59% are very satisfied with
professional col/aboration in primary schoo/ (statistical/y significant difference was p = 0.039).
ft can be conc/uded that there is a difference in the intensity of satisfaction with the
professional support that the persons with ID and their parents get, in different periods of
rehabilitation.
Keywords:
intelektualna ometenost / zadovoljstvo / roditelji / podrška / intellectua/ disability / satisfaction / parents / supportSource:
Zbornik radova – 6. Međunarodni naučni skup „Specijalna edukacija i rehabilitacija danas“, Beograd, Srbija, 14–16.09.2012, 2012, 93-97Publisher:
- Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation
Note:
- Specijalna edukacija i rehabilitacija danas
Collections
Institution/Community
rFASPERTY - CONF AU - Kaljača, Svetlana AU - Dučić, Bojan PY - 2012 UR - http://rfasper.fasper.bg.ac.rs/handle/123456789/2094 AB - Problem ovog istraživanja je ispitivanje nivoa zadovoljstva roditelja osoba sa intelektualnom ometenošću (JO) kvalitetom dobijene profesionalne podrške tokom rehabilitacije njihove dece. Uzorkom je obuhvaćeno 58 roditelja dece sa JO uzrasta od 11 do 54 godine. Upotrebljen je upitnik, posebno osmišljen za ovo istraživanje, kojim je procenjeno zadovoljstvo roditelja u odnosu na dva aspekta podrške: odnosom defektologa prema deci i kvalitetom saradnje koji su oni ostvarili sa defektologom. Odgovori ispitanika su rangirani na petostepenoj skali, od izuzetnog zadovoljstva do izuzetnog nezadovoljstva u odnosu na tip podrške. Na osnovu frekvenci dobijenih odgovora vidi se da je 80,5% roditelja veoma zadovoljno odnosom defektologa prema njihovoj deci u osnovnoj školi, dok je broj veoma zadovoljnih roditelja tim tipom podrške deci u predškolskoj ustanovi 46,4% (statistička značajnost razlike je p=0,001). Dobijeni rezultati pokazuju da je više roditelja zadovoljno odnosom defektologa prema njima u predškolskoj ustanovi (80%) dok je 59% veoma zadovoljnih profesionalnom sa radnjom u osnovnoj školi (statistička značajnost razlike je p=0,039). Može se zaključiti da postoji razlika u intezitetu zadovoljstva profesionalnom podrškom koju dobijaju osobe sa JO i njihovi roditelji u različitim periodima rehabilitacije. AB - The problem of this research is to estimate quality of support with regard to various rehabilitation periods (preschoo/ and primary schoo/ period). The sample inc/uded 58 parents of children with ID aged from 11 to 54. A questionnaire was used, specifically designed far this study, which estimated the satisfaction of parents in relation to the two aspects of support: special educators relationship to children and the quality of cooperation that they made with a special educator. The answers of respondents were ranged on a five-point sca/e. Based on frequency of given answers, it is seen that 80.5% of parents are very pleased with relationship of special educator towards their children in primary schoo/, while the number of very pleased parents with the type of child support in preschoo/ is 46.4% (statistically significant difference was p=0.001). The results show that the parents are more satisfied with the relationship of special educator towards them in preschoo/ institutions (80%), while 59% are very satisfied with professional col/aboration in primary schoo/ (statistical/y significant difference was p = 0.039). ft can be conc/uded that there is a difference in the intensity of satisfaction with the professional support that the persons with ID and their parents get, in different periods of rehabilitation. PB - Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation C3 - Zbornik radova – 6. Međunarodni naučni skup „Specijalna edukacija i rehabilitacija danas“, Beograd, Srbija, 14–16.09.2012 T1 - Stavovi roditelja osoba sa intelektualnom ometenošću prema kvalitetu profesionalne podrške T1 - Attitudes of parents of persons with intellectual Disabilities to quality of professional support EP - 97 SP - 93 UR - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_2094 ER -
@conference{ author = "Kaljača, Svetlana and Dučić, Bojan", year = "2012", abstract = "Problem ovog istraživanja je ispitivanje nivoa zadovoljstva roditelja osoba sa intelektualnom ometenošću (JO) kvalitetom dobijene profesionalne podrške tokom rehabilitacije njihove dece. Uzorkom je obuhvaćeno 58 roditelja dece sa JO uzrasta od 11 do 54 godine. Upotrebljen je upitnik, posebno osmišljen za ovo istraživanje, kojim je procenjeno zadovoljstvo roditelja u odnosu na dva aspekta podrške: odnosom defektologa prema deci i kvalitetom saradnje koji su oni ostvarili sa defektologom. Odgovori ispitanika su rangirani na petostepenoj skali, od izuzetnog zadovoljstva do izuzetnog nezadovoljstva u odnosu na tip podrške. Na osnovu frekvenci dobijenih odgovora vidi se da je 80,5% roditelja veoma zadovoljno odnosom defektologa prema njihovoj deci u osnovnoj školi, dok je broj veoma zadovoljnih roditelja tim tipom podrške deci u predškolskoj ustanovi 46,4% (statistička značajnost razlike je p=0,001). Dobijeni rezultati pokazuju da je više roditelja zadovoljno odnosom defektologa prema njima u predškolskoj ustanovi (80%) dok je 59% veoma zadovoljnih profesionalnom sa radnjom u osnovnoj školi (statistička značajnost razlike je p=0,039). Može se zaključiti da postoji razlika u intezitetu zadovoljstva profesionalnom podrškom koju dobijaju osobe sa JO i njihovi roditelji u različitim periodima rehabilitacije., The problem of this research is to estimate quality of support with regard to various rehabilitation periods (preschoo/ and primary schoo/ period). The sample inc/uded 58 parents of children with ID aged from 11 to 54. A questionnaire was used, specifically designed far this study, which estimated the satisfaction of parents in relation to the two aspects of support: special educators relationship to children and the quality of cooperation that they made with a special educator. The answers of respondents were ranged on a five-point sca/e. Based on frequency of given answers, it is seen that 80.5% of parents are very pleased with relationship of special educator towards their children in primary schoo/, while the number of very pleased parents with the type of child support in preschoo/ is 46.4% (statistically significant difference was p=0.001). The results show that the parents are more satisfied with the relationship of special educator towards them in preschoo/ institutions (80%), while 59% are very satisfied with professional col/aboration in primary schoo/ (statistical/y significant difference was p = 0.039). ft can be conc/uded that there is a difference in the intensity of satisfaction with the professional support that the persons with ID and their parents get, in different periods of rehabilitation.", publisher = "Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation", journal = "Zbornik radova – 6. Međunarodni naučni skup „Specijalna edukacija i rehabilitacija danas“, Beograd, Srbija, 14–16.09.2012", title = "Stavovi roditelja osoba sa intelektualnom ometenošću prema kvalitetu profesionalne podrške, Attitudes of parents of persons with intellectual Disabilities to quality of professional support", pages = "97-93", url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_2094" }
Kaljača, S.,& Dučić, B.. (2012). Stavovi roditelja osoba sa intelektualnom ometenošću prema kvalitetu profesionalne podrške. in Zbornik radova – 6. Međunarodni naučni skup „Specijalna edukacija i rehabilitacija danas“, Beograd, Srbija, 14–16.09.2012 Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation., 93-97. https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_2094
Kaljača S, Dučić B. Stavovi roditelja osoba sa intelektualnom ometenošću prema kvalitetu profesionalne podrške. in Zbornik radova – 6. Međunarodni naučni skup „Specijalna edukacija i rehabilitacija danas“, Beograd, Srbija, 14–16.09.2012. 2012;:93-97. https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_2094 .
Kaljača, Svetlana, Dučić, Bojan, "Stavovi roditelja osoba sa intelektualnom ometenošću prema kvalitetu profesionalne podrške" in Zbornik radova – 6. Međunarodni naučni skup „Specijalna edukacija i rehabilitacija danas“, Beograd, Srbija, 14–16.09.2012 (2012):93-97, https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_2094 .