Search
Now showing items 1-10 of 36
Durkheim’s use of the term culture / Dirkemova upotreba reči kultura
(Zavod za proučavanje kulturnog razvitka, Beograd, 2018)
: Using the method of content analysis, in our work we offered
a concise insight into the use of the term “culture” in the work of
Emile Durkheim. Bearing in mind that the heritage of enlightenment
can be perceived in ...
MALADAPTIVE BEHAVIOR OF CHILDREN WITH AUTISM SPECTRUM DISORDER AND CHILDREN WITH INTELLECTUAL DISABILITY / MALADAPTIVNO PONAŠANJE DECE SA POREMEĆAJEM AUTISTIČKOG SPEKTRA I DECE SA INTELEKTUALNOM OMETENOŠĆU
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd, 2018)
Maladaptivno ponašanje ima visoku stopu učestalosti u populacijama osoba sa poremećajem autističkog spektra i intelektualnom ometenošću (IO). Ranija istraživanja ukazuju na njegovu veću učestalost kod osoba sa poremećajem ...
Visual impairment in persons with intellectual disability / Oštećenje vida kod osoba sa intelektualnom ometenošću
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd, 2018)
Vision is one of the most important sensory modalities for receiving information about the world and has an important role in child development. Visual impairment is a significant obstacle for optimal everyday functioning ...
Odnos generičkih radnih veština učenika sa lakom intelektualnom ometenošću i uspeha na praktičnoj nastavi
(Obrazovanje dece sa smetnjama u razvoju, 2018)
Nastavnički stilovi rješavanja interpersonalnih konflikata s učenicima osnovnih škola / TEACHERS’ STYLES OF RESOLVING INTERPERSONAL CONFLICTS WITH STUDENTS IN ELEMENTARY SCHOOLS
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2018)
Nastavnički stilovi rješavanja konflikata s učenicima ujedno su i
primjeri ponašanja koje učenici usvajaju. Zavisno od toga radi li se o
konstruktivnim ili destruktivnim stilovima rješavanja konflikata, oni
mogu ...
Applicability of the developmental coordination disorder questionnaire for children in Serbia / Primenjivost upitnika za procenu razvojnog poremećaja koordinacije kod dece u Srbiji
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2018)
The aim was to evaluate the applicability of the Developmental
Coordination Disorder Questionnaire (DCDQ) adapted for use on
the population of children in Serbia. The sample consisted of 901 children
(age range 60-168 ...
Recidivism risk assessment in prison convicts / Procena rizika recidivizma kod osuđenih na zatvorsku kaznu
(Ministarstvo unutrašnjih poslova Republike Srbije, Beograd, 2018)
The rise in crime and recidivism rates is indicative of insufficiency of prison sentence effectiveness. The punishment has not achieved its desired effect in either the primary or secondary prevention. Furthermore, there ...
Informal learning from university students' perspective / Informalno učenje studenata iz njihove perspektive
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd, 2018)
The crisis of formal education leads to constant reconsiderations, both at national and global level. It is considered that educational theory, practice and policy focus dominantly on the formal context of learning while ...
Students' cognitive patterns of textbook use in the learning process: The students' perspective / Učenički kognitivni obrasci upotrebe udžbenika u procesu učenja - perspektiva učenika
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2018)
The aim of the qualitative study presented in this paper was to explore primary school students' perspectives on the use of textbooks. Using a questionnaire and semi-structured in-depth interviews, we examined several ...
The relation between communication quality and life satisfaction in persons with aphasia / Odnos kvaliteta komunikacije i zadovoljstva životom kod osoba sa afazijom
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd, 2018)
Self-perception of one's own communicative ability - observed in the context of providing socialization/activity, self-confidence in communication and achievement of individual roles - and quality of life were examined by ...