Претраживање
Приказ резултата 1-10 од 105
Funkcija znakovnog jezičkog izraza u razvoju jezika kod gluve i nagluve dece
(Beograd: Univerzitet u Beogradu ,Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2013)
Primena treninga roditeljskih veština u prevenciji eksternalizovanih problema u ponašanju / Application of parent management training in the prevention of externalising problems
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2013)
Prisustvo eksternalizovanih problema u ponašanju dece i adolescenata često
se povezuje sa neadekvatnim roditeljstvom. Sa razvojem eksternalizovanih
problema uočava se da roditelji brinu više, posledično snižavajući ...
Procena brzine čitanja i razumevanja pročitanog kod slepih adolescenata / Evaluation of reading speed and reading comprehension in blind adolescents
(Univerzitet u Beogeradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2013)
Znacajan korak u obrazovanju dece i prvi uslov za uspeh u skolovanju predstavlja uspesno savladana vestina citanja i pisanja. Ucenje citanja i pisanja za- uzima izuzetno vazno mesto u nastavnom planu i programu, a metodicka ...
Rana intervencija za decu sa autizmom u predškolskoj ustanovi
(Kontinuitet inkluzivnog obrazovanja i vaspitanja u predškolskoj ustanovi i osnovnoj školi : zbornik rezimea, 2013)
Uticaj okruženja na percepciju socio-emocionalnih odnosa odraslih osoba sa umerenom intelektualnom ometenošću
(VII međunarodni naučni skup "Specijalna edukacija i rehabilitacija danas", Zbornik rezimea, 2013)
Kognitivne sposobnosti i adaptivno ponašanje kod dece sa lakom intelektualnom ometenošću / Cognitivne abilities and adaptive behavior in children with mild intellectual disability
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2013)
Cilj ovog istra ivanja je da se utvrdi odnos izme u kognitivnih sposobnosti
(pa nje, inteligencije, bazi nih egzekutivnih funkcija i planiranja) i adaptivnog
pona anja kod dece sa lakom intelektualnom ometeno u ...
Greške u čitanju kod gluvih i nagluvih učenika sa slušnim aparatima i kohlearnim implantom / Reading mistakes in deaf and hard of hearing students with hearing aids or cochlear implants
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2013)
Čitati znači dešifrovati simbole pisanog govora, izgovoriti ih ili ih zadržati
u pamćenju, pošto smo shvatili poruku koju oni prenose. Sadržinska i tehnička
strana čitanja su nerazdvojne. Tehnika čitanja podrazumeva ...
Komunikativne veštine osoba sa intelektualnom ometenošću / Communicative skills in persons with intellectual disability
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2013)
Ograničenja i teškoće u razvoju komunikativnih sposobnosti, kao i
mogućnosti funkcionalne primene stečenih znanja, predstavljaju jednu od osnovnih
krakteristika saznajnog i socijalnog razvoja osoba sa intelektualnom ...
Characteristics of drawings of man and house by blind children
(Book of abstracts, 2013)