Претраживање
Приказ резултата 21-30 од 95
Stavovi nastavnog osoblja o upotrebi asistivne tehnologije u edukaciji učenika sa poremećajima komunikacije
(Drustvo defektologa Srbije, 2022)
Stav predstavlja određenu vrstu dispozicije za reagovanje, odnosno tendenciju da
se misli, oseća i postupa na određeni način (za ili protiv) u odnosu na neki objekat. Stavovi
nastavnog osoblja o upotrebi asistivne ...
Školsko okruženje kao faktor jezičkog i socio-emocionalnog razvoja dece sa neverbalnim smetnjama u učenju
(Drustvo defektologa Srbije, 2022)
Koncept neverbalnih smetnji u učenju (u daljem tekstu NSU) uključuje izražene
deficite taktilne i vizuelne percepcije, kao i obavljanja složenih motoričkih zadataka, za
razliku od dobro razvijene auditivne percepcije i ...
Primena kinekt igara u tretmanu osoba sa teškoćama u razvoju
(Drustvo defektologa Srbije, 2022)
Primena različitih tipova igara se sve učestalije primenjuje u tretmanu dece i
odraslih osoba sa ometenošću, a podučavanje različitih veština kroz igru eliminiše
potrebu za davanjem dodatnih nagrada. Кinekt uređaji ...
Autizam i digitalni detoks / Autism and digital detox
(Udruženje logopeda Srbije, 2022)
Ekscesivna upotreba ekrana u ranom detinjstvu može da ima negativne posledice na kognitivni,
socijalni i emocionalni razvoj. Brojne studije ukazuju na vezu između dugotrajne upotrebe
ekrana i gojaznosti, problema u ...
Biblioterapija u školskom kontekstu / Bibliotherapy in a School Context
(Filozofski fakultet Univerziteta u Prištini Kosovska Mitrovica, 2022)
Cilj biblioterapije je pružanje pomoći čitao-
cu da kroz knjigu razume i prebrodi poteškoće sa kojima
se susreće. Ona se može primenjivati u različitim kon-
tekstima. Ukoliko se primenjuje u školskom okruženju,
govorimo ...
Transdisciplinarni i intersektorski timski rad u ranim intervencijama / Transdisciplinary and Intersectoral Teamwork in Early Interventions
(Udruženje logopeda Srbije, 2022)
Transdisciplinarsnost i intersektorska saradnja se smatraju prioritetom u sprovođenju
ranih intervencija. Iako se u svetu transdisciplinarni timski pristup primenjuje poslednjih
nekoliko decenija, u našoj zemlji je tek ...
Prevencija i suzbijanje diskriminacije u školama u Srbiji
(Drustvo defektologa Srbije, 2022)
Kvalitetan obrazovno-vaspitni proces iziskuje školu koja ne toleriše
diskriminaciju. Kako bi škola zaista razvijala kulturu i klimu u kojima se podstiču
ravnopravnost, tolerancija i uvažavanje svakog pojedinca, potrebno ...
Preliminarni rezultati on-line obuke u oblasti prevencije napuštanja škole i školskog neuspeha kod učenika sa autizmom
(Drustvo defektologa Srbije, 2022)
Prelazak učenika sa autizmom iz osnovne u srednju školu može da potencira već
postojeće ili da uzrokuje nove adaptacione probleme koji neretko imaju za posledicu
povećanje anksioznosti i stresa, neuspeh u školi, često ...
Povezanost osećaja pripadnosti školi sa pozitivnim razvojnim ishodima učenika / The relationship between sense of school belonging and positive developmental outcomes for students
(University of Belgrade - Teacher Education Faculty, 2022)
Osećaj pripadnosti školi najčešće se definiše kao mera u kojoj se učenici osećaju lično prihvaćenim, poštovanim, uključenim i podržanim od strane drugih aktera školskog okruženja. Tokom poslednje decenije intenzivirani su ...
Attitudes of Belgrade high school students about gender equality / Отношение старшеклассников Белграда к гендерному равенству
(Министерство науки и высшего образования Российской ФедерацииФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Забайкальский государственный университет"Региональный центр инклюзивного образования ЗабГУНАО "Медицинский университет Семей", 2022)
The paper presents the results of a survey on attitudes towards gender equality among students from 11 Belgrade high schools. The obtained findings were discussed in accordance with current knowledge, and served as a basis ...