Претраживање
Приказ резултата 61-70 од 170
Perinatal hypoxia as a risk factor of severity of lexical-semantic deficit in children with developmental language disorder / Perinatalna hipoksija kao faktor rizika od težine leksičkosemantičkog deficita dece sa razvojnim jezičkim poremećajem
(Vojnomedicinska akademija, 2022)
Background/Aim. There are a small body of the literature on the influence of perinatal hypoxia (PH) on language outcome at later age and there are no studies on the influence of PH on the extent and severity of language ...
Uvažavanje različitosti u školskom okruženju u funkciji prevencije problema ponašanja učenika / Respecting diversity in the school environment as a function of preventing student behavior problems
(Centar modernih znanja, Banja LukaResursni centar za specijalnu edukaciju, Beograd, 2022)
Sa razvojem i usloţnjavanjem društva, škola sve više postaje mesto koje okuplja pripadnike
različitih kulturalnih grupa. Izraţena različitost u školskom setingu često se dovodi u vezu sa
ispoljavanjem vršnjačkog nasilja, ...
Funkcionalni pristup i učenje matematike dece sa višestrukim smetnjama / Functional approach and learning mathematics for children with multiple disabilities
(Udruženje za podršku i kreativni razvoj djece i mladih i Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet, Univerzitet u Tuzli., 2022)
U širem smislu, matematika predstavlja nauku o količini, strukturi, prostoru i promenama. Kao nastavni predmet izučava se na različitim nivoima školovanja. Usvajanje matematičkih znanja je važno za obrazovanje, ali i za ...
Samoefikasnost odgajateljica za inkluzivno obrazovanje u Bosni i Hercegovini / Self-efficiency of teachers for inclusive education in Bosnia and Herzegovina
(Drustvo defektologa SrbijeUniverzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2022)
Inkluzivno obrazovanje treba da obezbijedi jednake uslove za obrazovanje
svoj djeci. Inkluzija u predškolskim ustanovama obuhvata sublimaciju
niza parametara, a jedan od najvažnijih je samoefikasnost odgajateljica.
Sa ...
Vršnjački posredovane intervencije kod učenika sa intelektualnom ometenošću i/ili poremećajem iz spektra autizma / Peer-mediated interventions in students with intellectual disability and/or autism spectrum disorder
(Drustvo defektologa SrbijeUniverzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2022)
Vršnjački posredovane intervencije se primenjuju u radu sa učenicima sa intelektualnom
ometenošću (IO) i/ili poremećajem iz spektra autizma (PSA),
kako bi se poboljšalo socijalno funkcionisanje i akademsko postignuće ...
Vidovi savremenog multidisciplinarnog pristupa u surdologiji / State of the art multidisciplinary approach in surdology
(Udruženje logopeda Srbije, 11070 Beograd, Bežanijskih ilegalaca 62, 2022)
Oštećenje sluha predstavlja mnogo više od senzornog deficita koji, na prvi pogled, u najvećoj meri utiče na govor i jezik osobe. Oštećenje sluha se dovodi u vezu sa čitavim nizom negativnih fizičkih, psihičkih, socijalnih, ...
Profesionalni principi u radu sa mladima iz osetljivih grupa: kreiranje treninga za praktičare omladinskog rada / Professional principles in working with young people from vulnerable groups: Creating a training for youth work practitioners
(Udruženje za podršku i kreativni razvoj djece i mladih, 2022)
Uvažavajući napore u razvoju omladinskog rada u Republici Srbiji, CEPORA – Centar za pozitivan razvoj dece i omladine, Nacionalna asocijacija praktičara/ki omladinskog rada i tim terenskih radnika pri gradskoj opštini ...
Saradnja nastavnika sa roditeljima učenika osnovnih škola na planu pospešivanja učenja kod kuće tokom kombinovanog modela nastave
(Društvo psihologa Srbije, 2022)
Prema aktuelnim saznanjima, nastava u osnovnim školama u našoj zemlji je od početka pandemije pretežno realizovana kroz kombinovani model nastave, koji je podrazumevao organizovanje nastave neposredno u školi i putem nastave ...
Percepcija učenika s neurorazvojnim poremećajima o aktivnostima u školi. / Students with neurodevelopmental disorders perceiving school activities
(Udruženje za podršku i kreativni razvoj djece i mladih, 2022)
Grupaciji neurorazvojnih poremećaja koji uključuju značajne teškoće intelektualnih, motoričkih,
jezičkih i socijalnih sposobnosti pripadaju intelektualna ometenost, poremećaj iz spektra autizma,
poremećaj pažnje sa ...
BUDI PROFESIONALAC: Trening za primenu profesionalnih principa u omladinskom radu / ACT AS PROFESSIONALS: Training module for the use of professional principles in youth work
(CEPORA – Centar za pozitivan razvoj dece i omladine, BeogradCEPORA - Center for Positive Youth Development, 2022)