Search
Now showing items 21-30 of 695
Prepričavanje priče i verbalno planiranje kod dece mlađeg školskog uzrasta
(2018)
Способност планирања, један од круцијалних аспеката егзекутивних функција, има битну улогу у усмеравању и евалуацији дечјег понашања у новим ситуацијама. Вербално планирање је комплексна способност која укључује формирање ...
Efekti logopedskog tretmana kod osoba sa Alchajmerovom demencijom
(2018)
Циљ истраживања је да се утврди да ли логопедска терапија даје ефекте у третману пацијената са Алцхајмеровом деменцијом. Истраживање је осмишљено као студија случаја у којој је учествовала особа са Алцхајмеровом деменцијом ...
Stavovi osoba s lakom intelektualnom ometenošću prema deci sa daunovim sindromom / Attitudes of individuals with mild intellectual disabilities towards children with down syndrome
(2019)
Став представља идеју о одређеној групи људи коју прате емоције и у односу на исту, може се предвидети понашање у специфичним условима. Утиче на опажање, мишљење и социјално понашање. Разумевање ставова према особама са ...
Efikasnost programa rane intervencije usmerene na porodicu
(2020)
Рана интервенција у детињству представља процес пружања подршке и услуга деци са развојним тешкоћама или сметњама у развоју од рођења до најчешће шесте године живота, и породици како би допринела унапређењу развоја детета, ...
Neke karakteristike čitanja i pisanja kod dece mlađeg školskog uzrasta
(2020)
Развој и стицање способности читања и писања одвијају се синхроно, заснивајући се на препознавању графема и њиховој конверзији у фонеме. Читање и писање имају велики значај у процесу учењa, стицању академских способности, ...
Maladaptivno ponašanje i prepoznavanje emocija kod učenika sa umerenom intelektualnom ometenošću
(2020)
Тумачење емоционалних израза лица значајно је за идентификацију, као и за разумевање потреба и намера других људи. Нетачност у тумачењу невербалних знакова током комуникације може да доведе до непримереног понашања односно ...
Uključenost i angažovanje dece sa poremećajem iz spektra autizma u porodične i vrtićke rutine / Participation and engagement of children with autism spectrum disorder in family and preschool routines
(2019)
Рутине су саставни део свакодневног живота свих људи. Ови понављајући облици понашања се нужно стичу у социјалном контексту, а првобитне рутине се усвајају у породичном окружењу. Породичне и вртићке рутине имају сличности ...
Angažovanost učenika sa lakom intelektualnom ometenošću na praktičnoj nastavi
(2019)
Ангажованост је процес који захтева психолошко улагање које ће омогућити да се на најбољи могући начин разумеју знања и стекну вештине у образовним институцијама. Током последњих година доста пажње је поклоњено јачању ...
Stavovi vaspitača o inkluzivnom vaspitanju i obrazovanju u predškolskim ustanovama / Teacher's attitudes towards inclusive education in preschool institution
(2018)
Особе са сметњама у развоју су дуги низ година биле дискриминисане и на маргинама друштва. Напредак у њиховом положају бележи се тек последњих деценија, захваљујући инклузији и инклузивном образовању. Међутим, иако у нашој ...