Search
Now showing items 1-10 of 31
Uticaj elemenata nasleda na pojavu mucanja / Influence of hereditary elements on stuttering appearance
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2008)
Naučnici danas podržavaju gledište da naslednost igra važnu
ulogu u pojavi mucanja. Većina njih veruje da postoji predispozicija
za pojavu mucanja, koja može da dovede neku decu pod veći rizik za
ispoljavanje ovog ...
Karakteristike glasa osobe koja muca za vreme čitanja / Characteristics of voice with person who stutter in reading process
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2008)
Mucanje je multikauzalno uslovljen govorni poremećaj, koji se
multidimenzionalno manifestuje. Zbog toga mucanje iziskuje višedimenzionalna
istraživanja.
Epidemiologija mucanja od oko 2%, zahteva sveobuhvatniji ...
Akustički model glasa pre i posle vokalne terapije / Acoustic voice analysis before and after voice therapy
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2008)
Postoji više načina da se ispitaju efekti vokalne terapije kod poremećaja
glasa. Najprecizniji način je primena kompjuterske analize
glasa.
Cilj ovog istraživanja je bio da se izvrši detaljna analiza akustičke
strukture ...
Jezički poremećaji kod dece sa zatvorenom povredom glave / Language disorders in children with closed head injury
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2008)
U radu su prikazani jezički poremećaji kod dece sa zatvorenom
povredom mozga. Opisani su poremećaji jezičke strukture i narativnog
diskursa, kao i odnos oštećenja lingvističkih sposobnosti i nekih
aspekata kognicije. ...
Detekcija razvojne disleksije kod dece mlađeg školskog uzrasta / Detecting developmental dyslexia in younger school children
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2008)
Reedukativni tretman dece sa razvojnom disleksijom je zasnovan
na teorijskoj pretpostavci da se specifični poremećaj čitanja, kao jedan
od oblika razvojne disharmonije, izražava ne samo u jednom
izdvojenom domenu ...
Razvijenost socijalnih veština osoba sa invaliditetom značajnih za integraciju na radnom mestu / Social skills development of disabled persons significant for workplacement integration
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2008)
Socijalne veštine predstavljaju determinantu odnosa sa članovima
porodice, prijateljima i drugim osobma sa kojim ostvarujemo
kontakte. Istraživanja rađena u drugim zemljama ukazuju da mnoge
osobe sa invaliditetom mogu ...
Deinstitucionalisation and social inclusion / Deinstitucionalizacija i socijalna inkluzija
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2008)
Rad je namenjen stručnoj javnosti sa ciljem približavanja problema
procesa deinstitucionalizacije i socijalne inkluzije u našoj zemlji,
i iznošenje dilema, pitanja i izazova koje ovi procesi otvaraju.
Istraživanje je ...
Tranzicioni programi za osobe sa intelektualnom ometenošću / Transitional programs for the persons with intellectual disability
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2008)
Definisanje ciljeva rehabilitacije, kao i metodska rešenja u tretmanu
osoba ometenih u intelektualnom razvoju u našoj sredini poslednjih
godina, u skladu su sa socijalnim konceptom posmatranja
ovog problema. Pristalice ...
Socijalna kompetentnost gluvih i nagluvih učenika - poređenje sa vršnjacima koji čuju / Social competence of deaf and hard of hearing students-comparison with peers without hearing impairments
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2008)
Istraživanje o kome saopštavamo u ovom radu bavilo se poređenjem
socijalne kompetentnosti gluvih i nagluvih učenika i učenika
koji čuju. Podaci o socijalnoj kompetentnosti dobijeni su na osnovu
procene ponašanja učenika ...
Mogućnost inkluzivnog obrazovanja dece s poremećajima autističkog spektra / Feasibility of inclusive education of the children with autistic spectrum disorders
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2008)
Inkluzivna edukacija dece s poremećajima autističkog spektra
nameće mnoge nedoumice vezane za kliničke manifestacije autističnog
poremećaja koje mogu ozbiljno da ugroze obrazovni proces.
Treba praviti razliku između ...