Претраживање
Приказ резултата 1-10 од 23
Inkluzivna praksa i samoefikasnost budućih specijalnih edukatora / Inclusive practices and self-efficacy of future special educators
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2012)
Samoefikasnost upućuje na verovanja osobe u pogledu sopstvenih kapaciteta, koja
određuju kako će se osoba osećati, razmišljati, motivisati sebe i kako će se ponašati
u datom kontekstu. Nastavnici moraju verovati da njihovo ...
Ka proširenoj participaciji u visokom obrazovanju u srbiji: slučaj studenata sa posebnim obrazovnim potrebama / Toward widening participation in higher education in Serbia: case of students with special educational needs
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2012)
Tokom poslednje decenije sistem visokog obrazovanja u Srbiji je prošao kroz relativno
intenzivan proces transformacije. jedan od pratećih fenomena ovog procesa je
trend porasta procentualnog učešća mladih starosti izmedju ...
Ostvarivanje životnih navika osoba sa motoričkim poremećajima / Life habits accomplishment of persons with physical disabilities
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2012)
Iz perspektive Kvebeške klasifikacije, važno je razlikovati opštu pojavu „nesposobnosti"
kao dela stvarnosti koji određuje različite upotrebe ove klasifikacije, od pojma
„situacije hendikepa", definisanog kao merenje ...
Vidovi zagarantovane podrške učenicima sa smetnjama i teškoćama u razvoju u inkluzivnoj školi / Forms of guaranteed support for children with Disabilities in an inclusive school
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2012)
Nova zakonska rešenja u obrazovanju predviđaju neposredne i posredne vidove podrške
za učenike, nastavnike i školu kako bi se obezbedila ujednačenost obrazovnih
ustanova u radu sa učenicima sa smetnjama i teškoćama u ...
Tipovi sintagmi u promeni komunikativnog registra kod učenika četvrtog razreda / Syntagmatic types in communicative register switching in fourth-grade students
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2012)
U radu SU opisane i b/ize odreaene komunikativne sposobnosti ucenika cetvrtog razreda
osnovne skole u pisanoj produkciji razliCite ianrovske orijentacije. Uspesno ovladavanje
odgovarajuCim ianrovskim i podianrovskim ...
Diverzioni model suzbijanja maloletničkog kriminaliteta u Srbiji / Diversion model and juvenile delinquency in the republic of Serbia
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2012)
Aktue/ne naučne tendencije na polju suzbijanja malo/etničke delinkvencije, kao i
relevantni međunarodni dokumenti, ukazuju na svrsishodnost što šire primene diverzionog
modela reagovanja na kriminalitet maloletnih lica. ...
Povezanost poremećaja ponašanja u detinjstvu i kriminalnog ponašanja u odraslom dobu / Relationship between conduct disorder in childhood and criminal behavior in adulthood
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2012)
Cilj ovog rada je kritički pregled empirijskih podataka o povezanosti poremećaja
ponašanja u detinjstvu i kriminalnog ponašanja u odraslom dobu. Dosadašnja istraživanja
konzistentno pokazuju da većina odraslih prestupnka ...
Obeležja vandalističkih ponašanja / Characterictics of the vandalistic behaviors
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2012)
Glavni cilj rad je analiza ključnih obeležja vandalističkih ponašanja. U radu je primenjena
deduktivna metoda. Vandalistička ponašanja su deo socijalnog i ekološkog
nasilja. Vandalizam je dobrovoljna destrukcija okruženja ...
Stavovi roditelja gluve dece o kohlearnoj implantaciji / Cochlear implantation of deaf children - parents Expectations
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2012)
U Srbiji se program kohlearne implantacije gluvih osoba sprovodi deset godina. Do
sada je implantirano oko 250 osoba, od toga 90% su deca. Mišljenje o podobnosti kandidata
daje multidisciplinarni tim, a konačnu odluku ...
Sposobnost imenovanja i definisanja pojmova kod dece predškolskog uzrasta / The abilities of nomination and definitions in preschool children
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2012)
U radu se izlaiu rezultati pilot istraiivanja razvoja /eksikona u maternjem jeziku
SQ aspekta imenovanja i definisanja pojmova. Ova} aspekt je odabran zbog toga sto je
nivo razvijenosti leksikona i sposobnost definisanja ...