Претраживање
Приказ резултата 11-20 од 161
Kvalitet života gluvih i nagluvih adolescenata za vreme pandemije Covid - 19 / Quality of life of deaf and hard of hearing adolescents during the Covid - 19 pandemic
(2021)
Предмет истраживања је феноменологија квалитета живота глувих и наглувих адолесцената у пандемији Covid-19 вируса. Циљ истраживања овог мастер рада је био да се утврди степен квалитета живота глувих и наглувих адолесцената ...
Stavovi nastavnika i defektologa o upotrebi asistivne tehnologije u radu sa učenicima sa intelektualnom ometenošću
(2021)
Последњих година у свету је дошло до развијања рачунарских технологија, те је тако дошло и до наглог развијања различитих уређаја и програма који су названи „асистивна технологија“, а који за циљ имају унапређење могућности ...
Verbalna fluentnost kod osoba sa afazijama fluentnog tipa
(2021)
Афазија је поремећај језичке комуникације узрокован лезијом мозга који се манифестује оштећењем лингвистичких, паралингвистичких и когнитивних способности. Aфазија обично захвата више модалитета језичке функције: спонтани ...
Socijalna inkluzija gluvih posredstvom sporta / Social inclusion of the deaf through sport
(2021)
Култрура глувих је позитиван, афирмишући појам који указује на понос и идентитет заједнице за разлику од термина ,,људи оштећеног слуха“ или ,,глувоћа“ који немају такву конотацију. Заснива се на гестовном говору којим се ...
Rana intervencija- iskustva roditelja dece sa razvojnim smetnjama
(2021)
Рад се бави темом искуства родитеља деце са развојним сметњама/кашњењима. У уводном делу представљене су теоријске основе ране интервенције, како у свету, тако и у нашој држави; препоруке за унапређење и ефекти ране ...
Svakodnevno funkcionisanje osoba sa tinitusom / Daily functioning of persons with tinnitus
(2021)
Тинитус је симптом који се карактерише перцепцијом звука у одсуству спољног стимулуса. Ако је упоран и неподношљив, може проузроковати функционално оштећење у мишљењу, емоцијама, слуху, спавању и концентрацији, а све то ...
Informisanost nastavnika i vaspitača o poremećajima glasa / Awareness of teachers and educators about voice disorders
(2021)
Увод: Глас је пресудан елемент који омогуђава рад наставника, учитеља, васпитача а знање које ови вокални професионалци имају свом гласу је веома важно како би се препознали квалитети и ограничења и последице на саму ...
Iskustva roditelja dece sa smetnjama u razvoju u procesu rane podrške dečjem razvoju
(2021)
Породица представља сигурну базу за раст и развој детета, у њој дете слободно истражује, јача своје капацитете и своје снаге. Како родитељи, старатељи највише времена проводе са својом децом, управо ће они, у природној ...
Informisanost studenata o poremećajima glasa
(2021)
У овом раду поред информација које су дате о гласу, његовој хигијени и поремећајима који се јављају, истраживала се и информисаност студената о поремећајима гласа. У истраживању је учествовало 49 испитаника од којих су ...
Navike u ishrani kod osoba s poremećajem iz spektra autizma
(2021)
Здраве навике у исхрани су један од есенцијалних фактора адекватног развијања детета. Оне се формирају од најранијег узраста, усавршавају се и трају током живота. Развој ових навика код деце типичног развоја пролази кроз ...