Претраживање
Приказ резултата 251-260 од 262
Model grupnog rada u terapiji mucanja kod adolescenata prema metodi svesna sinteza razvoja / Model of the group treatment of stuttering adolescents according to the method conscious synthesis of development
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
Govor je društvena tvorevina i najviši oblik ljudske komunikacije, te bilo
kakav problem u govoru postaje problem društva, a ne usamljene individue.
Mucanje je jedan od govornih problema koji je multidimenzionalan u ...
Analiza narativnog diskursa kod osoba sa afazijom / Analysis of narrative discourse in aphasic patients
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
Afazija se uglavnom ispoljava oštećenjem više modaliteta jezičke funkcije,
sa varijacijama u težini poremećaja. U nekim slučajevima su podjedanko
oštećeni svi jezički modaliteti, u drugim dolazi do značajnog oštećenja ...
Praktikum iz metodike nastave matematike
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2010)
Zadatak matematike u surdopedagoškoj praksi umnogome je izuzetan i spe-
cifičan. U školama za gluvu i nagluvu decu nastava matematike ne daje samo
znanje računanja već ona koriguje i stvara nove pojmove o mnogim ...
Smetnje u učenju ili smetnje u prepoznavanju? / Learning or recognition disabilities?
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
Sa ciljem da se bliže ispita upotrebljivost standardnih kriterijuma za detekciju
dece sa specifičnim smetnjama učenja (SSU) u samoj osnovnoj skoli,
izdvojen je prigodni uzorak od 60 učenika starosti 8-14 godina iz pet ...
Čitanje i pisanje Brajevog pisma
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2010)
Čitanje i pisanje spadaju u najdragocenije veštine kojima je čovek ovladao. Čoveku su bile potrebne hiljade godina da simbolom koji nešto znači uputi poruku. Nastanak pisma pratila su često i razdoblja vladavina određenih ...
Značaj empirijskih istraživanja socijalnih stavova u planiranju društvene brige prema osobama sa ometenošću / The importance of empirical research into social attitudes in the planning of social care for disabled persons
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
Ovaj rad se bavi analizom savremenih empirijskih istraživanja stavova
prema osobama sa ometenošću u našoj sredini i inostranstvu. Značaj savremenih
istraživanja je kritički diskutovan, poređeni su rezultati istraživanja
u ...
Contemporary methods of auditory training / Savremene metode auditornog treninga
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd, 2010)
Auditory training is one of the most common forms of work in the process of rehabilitation of hearing impaired children. In the last few decades, there has been a sudden expansion and development of auditory training, which ...
Spectral analysis of eeg signal in verbal information processing task
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
The EEG is a non-invasive method to obtain information about neural
activity associated with cognitive processes. Its great temporal resolution can
provide data regarding the process itself within milliseconds but EEG ...
Orijentacija i kretanje lica oštećenog vida - Peripatologija
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2010)
Ova monografija je rezultat višegodišnjih istraživanja koja
su rezultirala nizom novih naučnih i stručnih saznanja iz ove
kompleksne i multidisciplinarne naučne oblasti.
Jedan od najtežih oblika oštećenja je svakako ...
Treatment and speech-language development at the children with hearing impairments
(Elsevier Science bv, Amsterdam, 2010)
We analyze the speech-language development of deaf children and children without hearing impairments at the same chronological and mental age. The sample was formed from 27 deaf children from 10-14 years who are involved ...