Претраживање
Приказ резултата 231-240 од 262
Razvoj socijalnih veština kod osoba sa smetnjama u razvoju
(Društvo defektologa Srbije, Beograd, 2010)
Unakrsna validacija skale amoralnosti i skala crne trijade / Cross-validation of amorality scale and dark triad scales
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
U nastojanju da istraže strukturu psihopatije i razviju instrumente koji bi
bili upotrebljivi u kliničkom i istraživačkom kontekstu, referentni autori su
produkovali značajan broj ček-lista, dijagnostičkih kriterijuma i ...
Standards for development and learning of early-aged children / Standardi za zgodnji razvoj in učenje otrok v zgodnjem obdobju
(Univerza na primorskem, Znanstveno-raziskovalno središče Koper, 2010)
The results of many studies indicate that the first years
of life are good base for the overall development and that
they can not be established without providing qualitative
physical and social environment for the early ...
Da li je pedofilija zaista zaseban entitet? / Is pedophilia really separated, unique entity?
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
Iako je još od klasične psihijatrije smatrana podvrstom seksualne psihopatije,
pedofilija je u važećim nomenklaturama mentalnih poremećaja
Američkog psihijatrijskog udruženja DSM IV (APA,1994) i Svetske zdravstvene
organizacije ...
Procena školske klime kao pretpostavka uspešnog planiranja prevencije poremećaja ponašanja / The assessment of school climate as a prerequisite for successful planning of behavioral disorders prevention
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
Planiranje prevencije poremećaja ponašanja, kao proces projektovanja
celokupnog preventivnog delovanja na određenom području u određenom
vremenskom periodu, odvija se kroz sukcesivnu realizaciju faza procene
karakteristika ...
Program prevencije problema u ponašanju učenika: rezultati polugodišnje evaluacije / Problem behavior prevention program: results of a half-year evaluation
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
Program prevencije problema u ponašanju učenika je školski preventivni
program koji se zasniva na primeni specijalno-pedagoških metoda i tehnika
rada u skladu sa savremenim principima efektivne prevencije, kroz zajednički
rad ...
Zastupanje maloletnih prestupnika u sistemu socijalne zaštite / Advocacy of juvenile delinquents in social care
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
Ideje o zastupanju socijalno isključenih, marginalizovanih i svih kojima
je potrebna organizovana društvena podrška u zadovoljavanju potreba, datiraju
godinama pre nastanka institucionalizovanog sistema socijalne ...
Procena govorno-jezičke razvijenosti kod dece ometene u razvoju / Assessment of speech and language development of children with disabilities
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
Bogatstvo rečnika u velikoj meri određuje uspešnost lingvističkog razumevanja
i jedan je od najboljih samostalnih prediktora razumevanja pročitanog.
Kada su u pitanju pravci razvoja govora posle polaska u školu, ...
Stres u porodicama sa telesno invalidnim detetom / Stress in families with physically disabled child
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
U izvedenom istraživanju ispitane su karakteristike porodičnog funkcionisanja
i strategije prevladavanja stresa u porodicama s telesno invalidnim
detetom u svetlu sistemskog pristupa porodici, s ciljem da se utvrde ...
Motorički razvoj kao osnova psihomotornog razvoja dece ometene u razvoju predškolskog uzrasta / Motor ability as a basis of psychomotor development of preschool children with disabilities
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
U radu se analizira značaj motoričkih aktivnosti, kao osnove harmoničnog
psihomotornog razvoja predškolske dece i daje pregled mogućeg sadržaja
telesnih aktivnosti koje treba implementirati u programe za decu ...