Претраживање
Приказ резултата 11-20 од 3183
Praksički aspekti pisanja kod dece mlađeg školskog uzrasta
(2018)
Циљ овог истраживања је утврдити ниво развоја праксичког аспекта писања код деце типичног развоја. Узорак се састоји од четрдесет седморо деце другог разреда, типичне популације (N=47). Испитано је 24 дечака и 23 девојчице, ...
Faktori koji utiču na uključenost roditelja u obrazovni proces dece s poremećajem iz spektra autizma / Factors that affect the involvement of parents in the educational process of children with an autism spectrum disorder
(2019)
Истраживање приказано у овом раду спроведено је са циљем да се утврди да ли постоји повезаност између стреса, депресије, субјективног благостања и односа са наставницима у школи са укљученошћу родитеља деце са поремећајем ...
Motorički razvoj dece s teškoćama u mentalnom razvoju predškolskog uzrasta
(2018)
Развојем моторичких способности дете упознаје и истражује своје окружење, стиче могућност да постане самостално, као и да релативно независно задовољава своје потребе.
Развој грубе моторике обухвата вештине које захтевају ...
Religioznost roditelja dece sa autizmom i roditelja dece sa intelektualnom ometenošću / Religiosity of parents that have children with autism and intellectual disability
(2018)
Родитељи деце са аутизмом и интелектуалном ометеношћу свакодневно се сусрећу са бројним проблемима приликом подизања своје деце. Њихова свакодневница испуњена је низом стресних догађаја и они траже начине који ће им омогућити ...
Razlike u obrascima upotrebe interneta kod adolescentnih internet-zavisnika i nezavisnika / Differences in patterns of internet use for adolescent Internet addicts and non-addicts
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2014)
Pitanje nastajanja i održavanja internet-zavisnosti je poslednjih godina
predmet značajnog interesovanja naučne i stručne javnosti. Za potrebe izvođenja
zaključaka o indikatorima javljanja internet-zavisnosti, postavljeno ...
Problemi pažnje u ranoj adolescenciji / Attention problems in early adolescence
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2014)
Postoje brojni instrumenti procene koji su osmišljeni za detekciju problema
pažnje. Međutim, stručnjaci bi trebalo da identifikuju skorove dovoljno
visokih vrednosti koji ukazuju na potrebu za detaljnom evaluacijom. ...
Rezultati primene Quick placement testa kod osoba sa ometenošću / Quick placement test application results in persons with intellectual disability
(Uderuženje za podršku i razvoj djece i mladih,Tuzla, 2019)
Iako učenje stranog jezika za odrasle osobe sa ometenošću često ne predstavlja jednostavan proces,
autori su saglasni u tome da od tog procesa ne treba odustajati, odnosno da ga treba prilagoditi i
olakšati u skladu sa ...
Kreiranje virtuelnog okruženja za učenje engleskog jezika namenjenog odraslim osobama sa ometenošću
(Društvo defektologa Srbije, 2018)
Nedovoljno poznavanje engleskog jezika suočava odrasle osobe sa
ometenošću sa brojnim barijerama u ostvarivanju komunikacije,
pronalaženju posla na međunarodnom tržištu rada i kvalitetnijem
provođenju slobodnog vremena. ...
O privatizaciji i privatnom vlasništvu – kvalitativni i kvantitativni pristup problemu vrednosne orijentacije / On privatization and private ownership – qualitative and quantitative approaches to research of value orientations
(Univerzitet u Beogradu – Filozofski fakultet
Institut za sociološka istraživanja, 2018)
U radu želimo prikazati rezultate kvalitativnog istraživanja sprovedenog
na teritoriji Beograda. U nameri da istražimo validnost merenja vrednosnih
orijentacija u kvantitativnim istraživanjima, odnosno ponudimo ...
Poređenje rezultata na testu vizuo-motorne integracije gluve i nagluve dece i dece tipičnog razvoja / Performance on the developmental test of visual-motor integration: comparing deaf and hard of hearing and tipically development children
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2018)
Cilj istraživanja je bio da se utvrde razlike u postignuću na te-
stovima vizuo-motorne integracije, vizuelne percepcije i motorne
koordinacije između gluve i nagluve i dece tipičnog razvoja.
Uzorak za istraživanje ...