@techreport{
author = "Popović-Ćitić, Branislava and Bukvić Branković, Lidija and Kovačević-Lepojević, Marina and Paraušić, Ana and Stojanović, Marija",
year = "2021",
abstract = "Zdravstvena kriza izazvana pandemijom virusa korona (COVID-19) donela je mnoge promene u funkcionisanju svih aktera obrazovno-vaspitnog sistema u svetu i Srbiji. Uvođenje onlajn nastave, smanjenje broja učenika po grupama i obavezna fizička distanca uz
dezinfekcione mere glavni su faktori koji su obojili realizaciju nastave od početka pandemije. Fokus svih aktera obrazovno-vaspitnog sistema, a i društva u celini bila je organizacija nastave, sa ciljem da se kontinuitet u radu sa učenicima održi, a da se iznađu modaliteti nastave koji bi omogućili njeno uspešno izvođenje uz smanjenje rizika od zaraze virusom. Zbog svih ovih elemenata, kompletan školski „život“ školske 2020/2021. godine bio
je prvenstveno usmeren na odgovor na akademske potrebe učenika, a sve ostalo je stavljeno u drugi plan.
Kako situacija sa pandemijom ne jenjava, te se čitav svet, pa i naš obrazovno-vaspitni
sistem nalaze u stanju produžene krize, potrebno je iznaći raznovrsne načine da se
podrži rad škola. Dodatno, usled fokusiranosti na iznalaženje najboljih rešenja u organizaciji nastavnog plana i programa po obrazovno-vaspitne i razvojne ishode učenika, čini
se da su potrebe, barijere i teškoće sa kojima se nastavnici suočavaju ostavljeni po strani.
Stoga je potrebno podržati nastavnike u njihovom direktnom radu sa učenicima kako bi
u fokusu, pored akademskih, bile ravnopravno i psihosocijalne potrebe učenika. Iz tog
razloga, CEPORA – Centar za pozitivan razvoj dece i omladine, uz podršku Misije OEBS-a
u Srbiji, pokrenuli su istraživanje sa ciljem izvođenja zaključaka i preporuka za unapređenje podrške školi i samim nastavnicima u suočavanju sa izazovima koje je donela zdravstvena kriza.
Istraživanje o potrebama osnovnih škola u Srbiji tokom pandemije COVID-19 realizovano
je u okviru projekta „Prevencija rizičnih ponašanja kod dece i omladine u Srbiji kroz sport
i edukaciju – naredni koraci: Preporuke za implementaciju projektnih aktivnosti tokom
i nakon pandemije COVID-19”. Cilj samog istraživanja bio je ispitivanje potreba škola u
izmenjenim okolnostima obrazovno-vaspitnog rada, sa fokusom na perspektivu nastavnika, a rezultati su poslužili za kreiranje praktičnih alata za podršku u radu i za izvođenje
preporuka za prevenciju rizičnih ponašanja učenika tokom i nakon pandemije COVID-1",
publisher = "CEPORA – Centar za pozitivan razvoj dece i omladine, Beograd",
title = "Potrebe osnovnih škola u Srbiji tokom pandemije covid-19 u kontekstu prevencije rizičnih ponašanja učenika: perspektiva nastavnika: istraživački izveštaj",
pages = "28-1",
url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_3975"
}
