@conference{
author = "Rapaić, Dragan and Ilić-Stošović, Danijela and Plavšić, Silvana and Janković, Ljubomir",
year = "2018",
abstract = "Nakon prestanka važenja Pravilnika o nastavnom planu i programu
osnovnog obrazovanja i vaspitanja za učenike sa smetnjama u razvoju po kome
su propisani posebni programi u skladu sa smetnjama u razvoju, stupa na
snagu novi zakon po kome se primenjuje nacionalni program uz
individualni plan i program za učenike sa smetnjama u razvoju. Ovakav
način realizacije plana i programa rada u školama za učenike sa
smetnjama u razvoju predstavlja izazov koji je do sada nailazio na velike
probleme u samoj primeni.
Prakasa ukazuje na potrebe: usavršavanje znanja nastavnog osoblja o
horizontalnoj i vertikalnoj povezanosti predmeta u nižim i višim
razredima osnovne škole, razvoju veština za identifikaciju
povezanosti tematskih oblasti programskih sadržaja različitih
predmeta.
Cilj ovog rada je predlog primene tematske nastave u obrazovanju
učenika sa smetnjama u razvoju.
Ovakvim načinom planiranja Školskog programa nastavnicima će
biti omogućeno da efikasnije pristupe: izboru poželjnih oblika
podrške učenicima sa smetnjama u razvoju; realizaciji nastavnih
sadržaja, kako prema IOPu – 1, tako i prema IOPu – 2; razvoju i unapređenju
realizacije nastave sa učenicima sa smetnjama u razvoju.
Očekuje se da će primena programa u praksi unaprediti načine
realizacije ciljeva nastavnih programa različitih predmeta, kao i
unaprediti efikasnost i ekonomičnost nastave sa učenicima sa smetnjama
u razvoju",
publisher = "Drustvo defektologa Srbije",
journal = "Zbornik rezimea sa stručno-naučne konferencije Dani defektologa Srbije",
title = "Tematska nastava za učenike sa smetnjama u razvoju",
pages = "218-218",
url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_4166"
}